所有人雖然心中不屑，但還是忍不住屏住呼吸，看着屏幕上的茶盞。

茶水慢慢地倒進了茶盞，順着小小的凸起，慢慢地蔓延，蔓延……

然後形一幅絕的星圖。

史斯臉慘白地看着這一幕。

而其他人的臉也變了，一時之間，沒人說話，店鋪一片安靜。

半晌，史斯才回過頭，詫異地看着孟鶴，說道：“孟先生，這……這到底是怎麼回事？”

孟鶴可以看到，史斯的眼神里除了震撼之外，還有佩服。

他輕笑道：“其實很簡單，在宋徽宗《大觀茶論》之中，便有記載，盞黑，與茶相衝，藏星途。

只不過，所以人都以為這星途的途是前途的，其實，這個途應該是圖片的圖。”

這些信息都是從《十萬個為什麼》之中獲取的。

黃金瞳雖然可以迅速地將古玩的資料分析好，傳送到他的大腦，但是如果他本沒有古玩方面的知識，那大腦的功能就像是個書房，只能儲存和複述。

可是當他對古玩的了解越來越多，那這個時候，大腦可以做規整工作，還可以率選有用的信息和無用的信息。

。變應機隨以可就也他，樣這

”！愧慚愧慚是真，生先孟的輕輕紀年如不卻，子輩一盞毫了究研稱自我“：道愧慚斯史

”！中之理在是都這，區誤生產能可解了的化文夏華對，人國外的長土生土是竟畢您，生先斯史“：道說，笑一哈哈鶴孟

”——生先孟，風下拜甘，不藝學我是“：道持堅卻斯史

”？徒為我收否可你知不“：道說，鶴孟着看地真認然忽他

。來出了噴水口一，話句這到聽，水喝在正珊雲程

？師為鶴孟拜要斯史

？嗎的真認是這

。師為人輕年的倍兩足足了輕年己自比個一派要卻天今，過見有沒師名的樣麼什，份這，長館的館博帝米是斯史這，了說就子爺老趙才剛

？吧信相敢人有沒也，去出傳是要這

”！徒收不我，起不對，生先斯史“：道說頭搖搖，刻片思沉他，的到想有沒鶴孟是倒出一這

！呢仇復着忙還他，人別教空有哪他

。水出滴要快得冷臉的銘新趙，脆乾麼這絕拒鶴孟見

？嗎臉的他打在是不這，子面給不還然竟子小這鶴孟而，師為鶴孟拜要然竟，人的來帶他

。道說冷冷銘新趙”！走們我，流磋切們他跟以可全完你，師大的名有多很有，夏華在，師為他拜必何你，生先斯史“

。走便轉著說

”！來請你為以可都我，師老的樣麼什要你，吧走們我，生先斯史“：道說次一再好只，氣脾發好不又是但，來一打不氣時頓銘新趙，般住釘子釘被是像雙，地原在站還斯史到看，頭回，檻門到走

”！走不就我，徒為我收不是要生先孟，師為生先孟拜要定一我天今，不“：道說地定堅是還卻斯史