而且他最初的設想是給每屯配名導員，每部配名導教，但因為人手不夠，各部的導員導教全部空缺，唯一的一名導教謝沖還被調去干別的了，等於這個職位白設了。

但關興並不打算放棄，他準備建立漢軍學校，將有上進心的士兵都送進學校深造，沒有人才就自己培養嘛，活人還能讓尿憋死？

想辦學校得先造紙，造紙短期可以滿足學生的書寫需求，長期可以打破士族對教育的壟斷，所以必須提上日程。

其次是經濟，大漢的生產力太低，生產力低的核心原因是缺乏生產工。

前段時間關興下鄉土改，悲催發現許多地方一整個村子竟然找不出一把完整的菜刀。

後世農村必備的鐵鍬鐵鋤钁頭等常用工這裡都沒有，就算偶爾找到一兩件也是銹跡斑斑磨損嚴重，半尺寬的鋤頭磨的只剩嬰兒掌寬你敢信？

就這鋤頭的主人還跟寶貝似的，都不讓。

鐵鍋就更別說了，妥妥的奢侈品，好幾個村子都湊不出一口鍋。

還有耕犁，目前曲轅犁尚未問世，百姓用直轅犁也就罷了，關鍵是沒貨啊，七八個村子湊不出一把完整的犁，百姓種地真的是用手在刨啊。

這麼勞作，生產力能高才見鬼了。

導致這種結果的原因很簡單，就是缺鐵。

大漢的鋼鐵產量太低，僅有的那點鋼鐵都拿去打造兵了，本沒有多餘的流民間。

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