人們聽見馬海洋說的話，都顯得有些失，本來還以為是什麼勁的消息，原來也只不過如此。

“不就是轉南新班主任嗎？”

其中一個學生陳天河，他打了個哈欠，蠻不在乎的說道：“這件事跟咱們又有什麼關係？反正不管轉過來的新班主任究竟是誰……我們現在都有把握，可以好好的刁難他。”

“我也這麼覺得。”

“反正我敢保證，到時候那個新班主任過來絕對待不了三天，就一定會自覺的捲鋪蓋滾蛋。”

馬海洋微微的眯着眼睛，道：“我說你們未免也太過於小瞧我了吧，我是那種沒見過世面的人嗎？如果僅僅只是轉過來了一個新的班主任，我會在這裡大張旗鼓的跟你們說？”

聽到馬海洋這句話，眾人面面相覷，臉上都帶着一抹好奇的神，不明白他剛剛究竟是什麼意思。

“你為什麼這麼說？”

人們的注意力都被馬海洋給吸引了過去，他們到特別的好奇，紛紛把目落在他的上。

把雙手抱在前，馬海洋不聲地對他們說道：“我現在就來告訴你們，我為什麼要這麼說，原因非常的簡單。”

“我告訴你們吧……這個老師還是農村來的。”

果不其然，聽見後面半句話之後，所有人的憤怒都被徹底點燃。

。們他悠忽來師老的村農個一了找便隨好倒們在現果結，力意注的面裡校學引吸的法設方想在都直一前之們他

？嗎視重的面裡校學起引夠不還，切一的到做所們他前之是不難

”？的想麼怎是底到校學說你“

”？了踢給驢被是不是袋腦的校學，師老的們我任擔他讓要想就，來過佬鄉個一找便隨“：道說住不忍河天陳

”。得覺麼這也我“

。轍一出如都部全度態的家大

”？聽聽意願不願位各道知不，意注的面裡校學起引速迅以可，法辦個有是倒在現我，樣一我跟都法想的家大然既“

。着聽的靜靜安安都們人

”……樣這是劃計的我來下接“：道說們他對的聲不，前在抱手雙把洋海馬

。來出了說接直給法想的中心把，面的人有所著當便他

。訝驚些有得覺是還都或多或們他，後之話的洋海馬了完聽

？式方的忍殘狠兇此如取採會洋海馬麼什為？題問的現出朵耳的己自是不是，疑懷在都至甚

。死害給人別把會能可有很，做麼這的真果如候時到

”？嗎的真是的說剛剛你“

。滿不些有中心洋海馬，問疑的來出提所人個那對面

”？笑玩開你跟，思心有還在現我得覺你“

”？行不是還行底到法辦個那的來出想剛剛我，句一們你問就在現我“：道說河天陳對洋海馬

”。題問沒然當“

。管高位一的下底手，天白是可親父的他，怖恐多有段手洋海馬道知河天陳

。做去咐吩的方對照按要定肯，了心決定下經已都他在現然既