第353章

講台上，方彥繼續講着：“還有中醫中的五行，很多人都不明白，都不懂，這些也要從天地自然中去悟，從書中去尋找答案.......”

說著方彥一指窗外：“就像是我們都知道，熱空氣和冷空氣相遇，就容易變天，就有可能下雨，也有可能打雷，但是卻很有人去想，氣和氣撞會發生什麼，不調和不和會導致什麼？”

“我也是從咱們學校畢業的，我上學的時候，學的東西和大家一樣，那時候學校的老師分析方劑，分析病案，有人能答出來，都覺得很了不起，很長面子。”

“劑量的使用，藥方的組這些我們在學校的時候就會學到，可到了臨床，卻往往被問的一問三不知，正是因為只是死記背，沒有去領悟。”

“其實很多時候方劑和條文就像是我們學習漢字一樣，我們不僅僅要認識，還要查字典去了解這個字，那麼對中醫來說字典是什麼，就是其他的書籍，就是邊的道理......”

“為什麼說上醫醫國，中醫醫人，下醫醫病，行軍打仗，治國治民，道理其實和治病救人是一樣的，都需要我們不斷的去學習，不斷的去悟，當我們的學識和見識廣博到一定程度，哪怕是沒有見過的方劑或者條文，我們也能一眼看懂，他就像是一滴水，一點掉進去，就徹底融.......”

之後方彥又講了幾個切實相關的故事，把一些道理更加淺顯的展示在同學們面前。

因為方彥知道的病案多，甚至不病案都還牽扯到一些歷史名醫或者歷史名人，講解的時候更能讓同學們產生興趣，代十足。

不知不覺，一堂課就結束了。

方彥下午的課程安排是一個小時，一個小時時間好像過的非常快。