那就是把第五堂講的容，故意說第三堂講的。

如果這個時候，范東附和的說法，那麼穆青青將反擊，說：“你並沒有來上課，這明明是第五堂講的。”

這樣一來，范東即便答對了問題，卻還是輸了，證明他一直在逃課。

一旁的李太一，嘖嘖稱奇道：“有點意思嘛！”

對於頂級天才，自己提前預習掌握一個學期的知識不難，可他明明沒來上課，卻能知道這個知識點和容，老師是第幾堂課教的，這就匪夷所思了。

一些上了課的，沒有刻意去記的學生，恐怕也說不清吧？

穆青青眸閃爍着意外的芒，暗語道：“難道，那堂課，他恰好來上了？”

念頭一轉，繼續問道：“眾所周知，《左傳》是編年史書，請問我們本學期，學習了《左傳》中的哪些章節，並且是在哪幾堂上講的？”

作為老師的穆青青篤定范東幾乎沒來上課，於是這個問題更加刁鑽。

要他一下回答好幾堂課講的容，還要分別說出講課的時間。

范東有些嘲弄的淡笑，回答道：“我們學習了《公八年》，《庄公元年》，《文公十八年》三個章節的容，原文是……分別在第四，第七，第九堂課上講解。”

他一邊說著，一邊把三個章節的容，一字不差的背誦，並且真的把講課的時間，完全回答。

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