“學校組建之時我也曾想過這個問題，明明是教書育人之所，卻設置了如此多的遊樂設施，是否會對學產生不良影響，但是我思來想去最終還是認為這並沒有壞。”方正一侃侃而談。

“我認為好逸惡勞不過是缺乏合理的引導以及規勸，育才小學早已為學安排了嚴格的生活作息時間。而且學習固然重要但也要勞逸結合，尤其是學年齡尚小應該勞多逸才是。”

“我知道諸位都是寒窗苦讀，許多人想，我從小被先生一路耳提面命才有今日之就，所以都存了一想法，人傑，先苦難，可是諸位仔細想想，有多苦是不必要的？”

方正一繼續道：“我毫不客氣的說一句，我接過的窮苦百姓恐怕比在座的各位都要多，人們以為苦難會讓人更為強大，但實際上大部分人被苦難折磨的不樣子，懦弱，保守，渾充滿奴。”

“遠的不說，就說我報社的記者吧。個個稱得上是年輕有為，而且每個人都是艱苦鬥，為何他們能如此呢？因為他們沒吃過太多苦，心中尚有餘力，熱未涼才能為百姓奔走呼喊。所以說，學尚，我不希他們吃太多的苦頭，這個尺度一旦把握不好就容易養出一個悶葫蘆。”

“如果說諸位不贊同我的理念，大可以不參與報名，依舊按照你們的思路來教育。”

眾皆默然。

方正一角一咧。

反思了，他們開始反思了！

“還有剛才張公提到的教書先生的問題，大家剛才看完我們這裡的諸多設施也應該心中有數，一切都是最頂級的，那麼教書育人的先生自然也是最頂級的！”

“這世界上最頂級的先生是誰呢？當然是閣里的諸位！”方正一出手指向李岩松一桌。

三個老頭眨着眼，一臉迷茫的看了過去。

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