良久，李岩松抬起頭，放下手中書卷道：“你說這方正一這腦子怎麼長的，這書中怪誕之竟然層出不窮！”

“我就說了這本工貓有點意思吧。”鄭橋抬頭道。

“天馬行空，不拘一格，但是用語簡單直白，只適合給孩看的，可惜了。”李岩松捋着鬍子，回想起書中的傳送門，竹蜻蜓不微微一笑。

雖然是給小孩看的，但是架不住容真的新鮮，這段時間過得，抑極了，看着玩意到是能放鬆一陣。

最重要的是，裡面幾乎都是以大量圖畫堆砌。

分格漫畫這種展現形式他還是頭一次見，足夠新鮮，還有沉浸。

鄭橋道：“可不就是給孩子看的，坊間都傳方正一準備開設一所新學堂，要廣招孩學，這便是教材之一。”

“教材？”張東相輕蔑道，“這東西也能稱作教材？簡直荒謬，讓孩子看這中俗之那是毀人基。”

“這裡面畫的人更是離譜，一個個的眼睛快趕上蛋大了，這像話嗎！”

“初看確實有些怪異，但是看下來似乎也不錯。”鄭橋慨道，“再說這不俗的，你不也看了么？”

“哼，半山日報每日為他宣傳此書，老夫焉能不看啊？老夫不但要看，還要批判的看！”張東相不滿道，“他還想開學堂，用這種東西怕是要教壞孩子。”

“我倒不這樣看，這桃源縣不比區區一個學堂難多了，而且錦衛在他任上”

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