但是，老師聽了我這一問倒是顯得特別嚴肅，非常認真的考慮起我這個問題了，過了半天後才撓了撓腦袋說這個問題他也不懂，不過，據說最開始設計這印月池的時候，確實是有亭台的，不過後來不知道什麼原因給廢了。

我聽後點了點頭，想着如果真有亭台的話，那我要想弄明白那麻袋裡頭到底裝着什麼不也方便得多了？

一想到這裡不免又覺得有些憾的說那實在太可惜了，白白浪費了滿池子的荷花。

當然，這我也只是想想而已，心想着雖然揭開謎底的過程非常的爽，但是，那還得有條件，眼前看來這事怕是真沒什麼指了，於是我也就收起了心思，上完課後就轉要回宿舍。

可我才一出教室門就被一個同學住，我回頭一看，原來是蔡永樂，他是本地人，對這個學校非常悉，只見他拍了拍我的肩膀說：“陳壽寧，你知道咱們學校的印月池為什麼沒有亭子么？”

我搖了搖頭說不知道。

“其實，一開始這印月池是有亭子的，不過後來拆了”，蔡永樂兩眼一眯，神神的說。

我頓時一愣，怎麼他說的和老師說的有這麼大出呢？老師的意思聽來應該是由始至終這亭台就沒建，而蔡永樂的意思卻是建了之後又拆了，有本質區別呀。

我更加的好奇了，於是問蔡永樂說為什麼要拆呢？有個亭子不是更好么？

蔡永樂嘿嘿一笑說，那亭子總共有了兩年時間，你知道發生了什麼事么？

我又搖了搖頭，心想着我到這城市到這學校才幾天呀，天知道發生了什麼。

蔡永樂見我這樣，嘿嘿一笑出兩個手指頭來在我面前晃了晃說：“兩年，兩條人命，都是學生，這種亭子不拆留着幹什麼？”

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