“你、你的意思是？”

“您的兒子，為什麼會大腦損，這一點很讓我們困。據我的推測，您的兒子劉浩然，很有可能是被一位通神縱的異能者控制了。”

“異能者？但是，他為什麼要這麼做？”劉父一臉悲戚。

“關於這一點，我們還在調查。但據醫生對您兒子進行的分析，他的大腦很符合被異能者外力重傷的結果。”

秋老師着下，說道：“原來是異能者。龔叔叔，我們學校有沒有異能者？”

“有，我記得有好幾個，但都不是神系的異能者。我可以確定，不是我們學校的學生做的。除非，那個人校的時候沒有申報這方面的容。”

國家對異能者，會實行一定的管理和保護。他們的資料，是絕對保的。學的時候，學生的資料只會校長等有限幾個人知道，如果泄其份是違反法律規定的。之所以會有這些條例是因為在第二次世界大戰後的冷戰時期，各國都有開展對異能者的研究，絕大部分研究都是不人道強制的。

那段時間，可以說是戰爭後最為混的一段時間。異能者無法融人類社會，而人類社會也敵視異能者，很長一段時間，異能者與普通人都於對立狀態。後來1984年7月，在斯克迦帝國舉行的第89屆列王會議上，正式通過了《異能者保護法案》。該法案首次把異能者，以國際法的形式，確定他們與普通人同等的權力，同時止各國進行非法、不人道的異能者實驗。對於每一位異能者的人安全、進行保護，除非經本人同意，不得泄任何關於異能者的個人資料。

各國會設立關於異能者的保護法案，也是因為擔憂異能者與普通人的對立。異能者雖然危險，但只要進行適當的管理和教育，他們是可以融普通人的社會。

防止異能者與普通人的對立、決裂，是這份法案的核心容。

當然，有部分異能者，因為各種各樣的原因，沒有向有關部門通報自己的況。這樣的例子，並不奇怪。至於用異能進行違法犯罪的，也不在數。

“伯父，我想問一下。給你照片的那個人，你還記得他長什麼樣嗎？”

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