第一軍校男校寢室中，喬三橋掐着腰居高臨下的看着陳宇，一副過來人的模樣。

“陳宇同學，我現在嚴肅的告訴你，在這件事上我都可以當你師傅了。”

陳宇翻了翻白眼，扭頭到一邊，懶得理會這個逗·比。

“嘿，師父，你可別不信我剛才的話，不信我跟你分析分析啊。”喬三橋搬着馬札走到陳宇面前坐好，掰着手指說道：“約會三要素，時間地點人加借口。”

陳宇不耐煩道：“你擱這做閱讀理解呢？”

“嘿，你別說，我學語文十二年，雖然不懂寫·文章，但人心理我拿的很准。”喬三橋來勁了，侃侃而談道：“師父你從旁觀者的視角來看這件事，晚上八點，酒吧，孤男寡，你覺得這可能是學習的場景嗎？”

陳宇心裡不認同，但理智還是讓他點了點頭。

喬三橋繼而說道：“方以討教的借口讓男方赴約，請問，討教跟修電腦有什麼區別？”

陳宇角了，理智的搖了搖頭。

喬三橋得意的出了笑容：“我們在分析一下角屬與行為機，男雙方都是單，方點了一杯果酒，男方喝了一杯烈酒，按照正常況來講，下一步就是干·柴烈·火、雲翻紅浪了？”

陳宇牙有點疼，擺了擺手道：“閱讀理解不可能有這種題。”

“可不是咋滴，後面劇全面反轉，立刻從快餐網文變了閱讀理解。”喬三橋的思緒峰迴路轉，繼而說道：“方把約會的時機和氛圍全部搞到位，男方呢？全然把它當做易，方先熱後冷，刻畫出角心的矛盾，表達作者對男方的喜……呸！是深惡痛絕！”

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