作為場下學渣，場上學霸的藤真也立刻明白了，這套戰對付那種一對一單防的傳統球隊非常好用，但隨即又有了新的問題。

之間藤真舉手，北川示意。

“那如果對方籃下防守人跟出來了怎麼辦？”

聽到藤真的問題，北川繼續拆解：“如果對方籃下防守人跟出來了，有兩種辦法解決，第一就像剛才說的那樣靠近籃下那一方的掩護人順下攻筐。第二手可以臨時決定切籃下，1號位傳球優先傳給切籃下的人。”

“如果所有進攻路線全部被堵死，那麼最後兜底方案就是1號位持球突破，藉助門板球員側掩護攻筐！”

花形着下思考片刻說道：“既然這樣，那是否我們可以利用這個電梯門戰來當做餌勾引防守人上當呢？”

北川一聽眼前一亮，隨後笑道：“你小子腦袋還好使！”

花形頭一抬，那你看看，學霸！

只聽北川繼續說道：“花形的問題很好，電梯門確實可以當餌，在對方習慣了這個戰後大概率會在手開始跑位的時候進行堵門，這個時候其中一名門板球員立刻給持球人做擋拆突擊籃下。”

“口訣就是，一人往外追，一人守籃筐；接球先假投，橫向一步跑；線別沖，拉到罰球線；兩邊扯開來，空位果斷投！”

“當然，戰制定不是讓你們跑死位，裡面還要穿大量的擋拆配合，靈活多變。”

說罷，北川放下教，招呼所有人進進球場，分組對抗演練，模擬實戰環境，不要求命中率，只要求跑位的完整度以及臨場決策，爭取讓所有人儘快完跑位的記憶。

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