一個醫學博士的北宋求生指南_第132章 最後一輪篩選,教育的種子(2)
放下炭筆,他重新看向眾人,
“我現在跟你們講的這個學問,我稱它為地理,同學們,這個世界很大,比我講得還要大,只有懂了這些知識,你們才能明白,自己所在何,才能對自渺小有一個清晰的認知。”
“而學習歷史,你們才能明白自己從何來,才能從前人的經驗中,總結規律,明晰事發展的客觀道理。”
“這是學習所有學問的基礎,也是學習的力來源。”
“對於在座的大多數人而言,這一節課,可能是你們跟着我學習的最後一堂課,我希通過我講的這些,讓你們對於世界、對於學習,有一個新的認知。”
下面的年們愣了片刻,才有人反應過來,
“林先生,以後我們就不能跟着你學習了嗎?”
林析笑了笑,
“當然不是,只不過咱們寨子當下的最大的任務是解決生存的問題。你們中的大多數人,可能沒有辦法適應我之後的學習任務,所以這個大課堂會短暫的停課一段時間,至於什麼時候開課……嗯,待定。”
許多年己經聽出了林析的言外之意。
在林析開課以來,己經進行過兩次篩選與淘汰,第一次淘汰了一大半,第二次稍微好點,淘汰了西分之一左右。
“又要考試了嗎?”
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