書房還是老樣子，沈善寶害怕過垂下的紗幔，又看到不該看的，故而只敢匆匆掃一眼，挑了個邊角的位置坐下，還悄悄地把凳子往遠挪了挪。

沒辦法，他上還殘留着那難以消散的臭味，這味道可不是簡單洗洗就能去掉的，只能慢慢地等它自然散去。

此時，講課正在進行中。

沈善寶聽了一會兒，便明了聶小仙所講的容，是與法進階有關的“形態之化”，不由來了興趣。

聶山長口中傳授的知識，恰恰是他目前所欠缺的。雖說每次法練度滿了之後，都會增加一個特，但這種增長是比較片面的。

就拿火的“迴響”來說，規矩鏡只教會了他，如何讓火球由一變二。若是他想把“迴響”運用到其他法上，又或者同時進行多個“迴響”作時，就需要花費極大的力去索。

而聶小仙所講述的法知識卻是系統而全面的，對他而言，無疑是一場及時雨，滋潤着他求知若的心靈。

以五行法為例，從法的基本原理開始剖析，詳細講解了施展時的靈力調控技巧，還結合實際況，闡述了在應對不同詭怪時的實戰應用，事無巨細，一一娓娓道來。

沈善寶一邊認真聆聽，一邊在腦海中不斷模擬、吸收這些知識，遇到聽不懂的地方，就先暫時記在腦子裡，打算等以後有空的時候，再拿出來仔細琢磨、慢慢消化。

畢竟是修行之人授課，聶小仙一講起來就滔滔不絕，彷彿沒有盡頭。一首持續到深夜，才終於出了一疲憊之。

“好了！今天就講到這裡吧，你們回去之後好好消化吸收，如果有不懂的地方，就互相流探討一下。”

要是面對普通的學生，作為山長的，肯定還會代他們要及時轉變法修行目標，將重點從“構建法系”轉移到“研系的法”上，從而着力增強法的威力。

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