李萌接過筆記本，指尖過封面工整的字跡，裡面麻麻的標註和清晰的框架的，着林晚星當年的努力與用心。抬頭看向林晚星，眼眶再次泛紅，卻不再是因為委屈，而是：“謝謝林主管，我……我之前還想放棄，太不應該了。”

“別跟我說謝謝，我也是從你這個階段過來的。”林晚星笑着說，“我當年要是有人能給我指條路、遞份資料，也不會走那麼多彎路。職場這條路，從來不是孤軍戰，能幫一把後輩，也是對自己過往的一種回。你要記住，力是常態，但堅持下去，你會謝現在不輕易放棄的自己。”

從樓梯間回到車間，李萌像是換了個人。先認真修改了出錯的數據單，然後按照林晚星分的方法，重新制定了時間規劃表，把工作和覆習的時間準拆分，在工位顯眼的位置。接下來的日子裡，李萌嚴格按照規劃執行，工作時專註核對數據，不再分心；下班後全心投備考，對着林晚星的錯題本和覆習框架逐一攻克難點。午休時，常拿着覆習資料找到林晚星，輕聲請教：“林主管，這道選擇題的知識點我總混淆，您當年是怎麼區分的？”林晚星總會放下手頭的工作，耐心給講解，還結合知識點舉車間實的例子，幫加深記憶。

林晚星不僅耐心為講解知識點，還結合自己的備考經驗，教如何抓重點、避難點，甚至幫梳理了高頻考點的答題模板。同時，林晚星也特意跟陳凱和李師傅代，多分擔一些工作，給李萌留出足夠的備考時間。陳凱笑着打趣：“林主管對後輩是真上心，當年你要是有這待遇，說不定能考得更好。”林晚星笑了笑：“當年沒人幫我，現在我能幫他們，就盡量幫一把，這也是團隊該有的溫度。”

一周後的技部例會上，李萌提的數據單零差錯，還主提出了兩個系統數據記錄的優化小建議，得到了林晚星的肯定。私下裡，李萌攥着新的模擬試卷，快步走到林晚星工位前，臉上滿是藏不住的欣喜：“林主管，您看！這次模擬考兩門都及格了，比上次進步了快二十分！我按照您給的框架覆習，重點刷錯題，效率真的高了很多，好多之前不懂的知識點都理清了。”

林晚星接過試卷，看着上面的分數，由衷地為開心，語氣里滿是讚許：“我就說你可以的。你本基礎就不差，只是之前沒找對方法，又被力打了節奏。”指着試卷上的薄弱題型補充：“這幾道題還是有點失分，接下來可以重點攻克這類題型，把答題模板記。保持這個節奏，考試肯定沒問題。”李萌用力點頭，林晚星又笑着說：“等你考完試，再重新回歸核心小組，咱們一起推進試點優化，你的細心和技功底，對團隊很重要。”

李萌用力點頭，眼裡滿是堅定：“謝謝林主管！我一定會好好備考，考完試就全心投工作，絕不辜負您的信任。”此刻的，早已沒了之前的迷茫與怯懦，雙線力反而化作了前進的力，心態與能力都實現了突破。

當晚，李萌在覆習筆記上寫下：“別怕力，別怕迷茫，總有人會為你指引方向，而你自己，更要學會堅持。”知道，林晚星給予的，不僅是備考方法和工作上的包容，更是一種神上的傳承——那種在困境中不放棄、在長後不忘幫扶後輩的力量。

而林晚星在結束工作後，也在自己的在職研論文中補充了“團隊人才培育與傳承”的容，把幫助李萌的經歷融案例，結合“賦能型管理”理論，讓論文更現實意義。給蘇曉雨發去消息：“又多了一個‘管理+實踐’的案例，這次是關於後輩培育的，下周咱們一起打磨。”

蘇曉雨很快回復：“太契合主題了！你這已經把管理知識完全融日常工作了。我幫你查了賦能型管理的相關文獻，下周給你補充理論支撐。”

放下手機，林晚星向窗外，心裡滿是踏實。智能化試點穩步推進，後輩也在長中突破瓶頸，“技+管理”的道路上，不僅實現了自己的進階，還能為團隊培育新生力量。知道，這便是傳承的意義，也是作為管理者，比技突破更珍貴的收穫。