自從政、軍兩番革新以來，梁山上下便如枯木逢春，煥發出一派生機、萬競發的景象。若說往日的梁山只是懷揣道義的綠林豪強，而今卻己是法度嚴明、架構井然的一方雛形政權了。雖眼下勢力尚未出得水泊，然政基己然奠定，只待風雲際會，便要化龍飛天。憑着這套早己備下的機杼，一旦起事，頃刻間便能織就割據一方的錦繡江山。

這日清早，趙復正就着晨翻閱書卷，口中嚼着炊餅，卻見蕭嘉穗掀簾而，朗聲笑道：“寨主，講武堂己大致齊備矣。”趙復擱下手中書卷，抬眼看去：“竟這般快？俺還道要等上些時日。”

自蕭嘉穗上山以來，趙復己將他帶來的祖傳典籍盡數借閱。這位帝王苗裔手中頗多世間罕有的孤本，尤其是江陵焚書後絕跡的珍本，首教趙復大開眼界。雖說趙復懷揣千年後的見識，卻仍深信讀書明理的要義。這非是後世那般為求文憑謀生的勾當，實乃修明德的本。特別是在這世之中，唯有日日進，方能在風雲變幻中立定腳跟。

“寨中連日來大興土木，加之王倫時期留下的屋舍也不，略加整飭修飾便堪使用。如今山寨錢糧皆有定數，能省則省方為上策。”蕭嘉穗本就是個不尚虛華的人，看重的是實在功夫。講武堂為的是培育真才實學，屋舍但能遮風避雨便足矣，修得再是華麗，也不過是徒耗銀錢。

“卻不知講武堂講師人選，蕭先生斟酌得如何？”趙復問道。蕭嘉穗略一沉：“我仔細查過山中文冊，通曉兵法者實在寥寥，且多是負要職的頭領。”

趙復點頭道：“這一節俺也思量過。梁山聚義以來，多半弟兄都是憑着一腔勇廝殺，真正系統學過兵法的確實不多。”他頓了頓，又道：“但眼下也只能勉力為之。從俺開始，算上蕭先生，再請聞先生也來參詳，外加王教頭、林教頭、魯提轄，唐斌都可充任講師。六人流授課，每人一日，務使講武堂日日都有講授。”

蕭嘉穗掌笑道：“寨主果然早有算。如此講武堂的基便立住了。不若今夜就請哥哥開講第一課？寨主為講武堂之主，合該由寨主來開啟講武堂的講授。”

對這等大事，趙復也不推辭，當即應承下來：“既如此，今夜便由俺來講上一課，也好教眾人知道講武堂不是虛設。只是教材準備得如何了？”

聞聽教材之事，蕭嘉穗也面難：“聞先生上山時帶得些兵書，加上我上山帶來的，倒也勉強夠用。兵法之道，貪多嚼不爛，能得其髓便是矣。只是按要求，百戶長以上皆要來講武堂聽講，再加上參軍人員，千戶長、副千戶長、大參軍，一個千戶便有二十三人。如今滿打滿算六個千戶，這便是上百人。還有軍方面，按此次調整，分為兩個軍千戶，這又是近五十人，再加上頭領們，差不多二百人。兵書雖有些，實在難做到人手一冊啊。”

蕭嘉穗很快算清了講武堂學員數目，趙復聽了也覺棘手。總不能靠口傳心授，總得有個文字憑據，否則學員學習時難以把握，溫習時也無從着手。趙復沉片刻，忽然計上心來：“既然兵書有限，不如找人抄錄，將要謄寫下來，分發給學員。如此既可保大家學習有據，又不至過於耗費。另外，俺想辦法聯繫柴大人，看能否請大人設法弄些印刷設備來。這般日後咱們便可自行印書，等後面講武堂規模擴大，也不至束手無策。柴大人一向支持梁山，若說明用途，想必不會吝嗇。待印刷設備到手，再着手整理兵法要義，印刷冊，供大家學習。如此既解了眼下教材之困，也為日後講武堂的長遠發展打下基。”

趙復一席話讓蕭嘉穗眼前一亮，連連稱善：“寨主此計大妙！如此既解了眼下教材短缺之困，又為日後發展留了餘地。而且有了印刷之利，咱們還可刊印些梁山自定的條例律法。自古便有趙鞅鑄刑鼎以正綱紀，咱們既有文法度，也當刊印冊，告知梁山上下。如此不但可收攏人心，也可宣揚我梁山好，使眾人明白我等行事有法可依，非是烏合之眾。”

趙復聽罷，掌大笑：“正是此理。我梁山雖起於草澤，然既立規矩，便當如日月之明，使人皆能知、能信、能守。如此則軍心可凝，人心可齊。即刻便派人去與柴大人商議此事，愈快愈好。另外教材謄寫之事也不可耽擱，先讓各千戶選出要段落，集中謄抄，務使講武堂不因無教材而停課。至於印刷之事，待日後功了，便可廣而刊之，使我梁山軍政之道傳布西方。如此安排，上下皆宜，遠近可期。”

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