“事實上，歷史上被稱為智囊的一共有四人，秦國的樗裡子。後來還有晉國名臣，文武雙全的杜預，再有就是魏名臣桓范。”

這個問題跟主題無關，但卻讓張瓅在“課堂上”跟老師進行了互，顯然張瓅的積極一下子就被調了起來，聽着更起勁了。

“晁錯為太子劉啟的老師，如果不出意外，等太子當上皇帝，那他註定就是皇帝最倚重的親信大臣。但晁錯雖然知道這一點，可他仍然找到機會就要尋求表現，他給文帝寫了一封奏摺——《言兵事疏》”

說罷，徐鶴當著二人面輕鬆將此疏背出:

時匈奴數為邊患，太子家令潁川晁錯上言兵事日：“兵法日：‘有必勝之將，無必勝之民。’繇此觀之，安邊境，立功名，在於良將，不可不擇也。”

......

夫卑以事強，小國之形也；合小以攻大，敵國之形也；以蠻夷攻蠻夷，中國之形也。

......

“以蠻夷攻蠻夷，中國之形也”。

原來，師夷長技以制夷的原版在這裡。

晁錯還總結了“匈奴之長技三，中國之長技五。”

所謂長技，就是優勢的意思。

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