喬紅波的眼珠了，“蘇主任，還是有一定能力的，我認為……。”

“蘇夢有什麼能力？”常建立刻眉頭鎖，追問了一句，頓時，喬紅波啞口無言了。

何進抱着肩膀，語氣不善地說道，“蘇夢有沒有能力，你得讓人家把話說完嘛。”

“有能力和沒能力，你得先聽，小喬主任，你說！”

他出夾着煙的那隻手，眼神中帶着一抹警告的味道，意思是說，你該知道怎麼說的。

常建也跟了一句，“喬紅波，你要捂着自己的口說，實話實說！”

“人家說話幹嘛捂着口說呀？”何進面驟變，“人家捂着哪兒說，也得用你指揮？”

“常區長，你是一區之長，你不是兒園的老師，指揮小朋友學跳舞！”

常建立刻不甘示弱地反擊道，“這事兒，不是我說了算的，也不是你說了算的，那是事實說了算的，小喬，你就按事實說！”

隨後，兩個人全都看向了喬紅波。

喬紅波那一個無奈。

第一次見到，一個單位里的一二把手，吵架竟然跟小孩子一樣，毫無涵，毫無素質！

？嗎當難麼這人好，呀我難為嘛幹，的火把吵吵倆你

。道說臉着苦波紅喬”。見意的級上聽聽該應們你，得覺是倒我，導領位二“

”。意主個是倒這“，頭點了點進何

”？嗎導領是煩麻要還，任主辦道街個一“，道駁反刻立建常”。啊見意的級上麼什聽“

”！話笑人別怕不，去出傳話這“

。見意的導領市聽着得用裡哪，的定能就委黨區，選人的任主辦道街，說來理道按

。的話電過打他給山立羅記書委市為因是那，意同以所之進何

。位上夢蘇的言可力能作工無毫讓意同才以所，示暗種某他了給，導領級上個某為因是定一，場立無毫 ，伙傢個這進何，為因是那，意同不以所之建常

。哀悲到他為很的真建常，弄擺縱人被，樣一儡傀是像就，發出況際實據能不，導領個一

。疼陣一臟心的己自，覺只進何

。人的理講不麼這，過見有沒來從他

。呢人咄咄此如要必何你，的的目定一有是然自，定決的出作所，手把一為我

”。了事做們我教用不就你，了行“，手擺了擺就進何，完說沒還話的波紅喬”。……里區社去者或，價評的部幹般一聽聽，走一走辦道街去們你，不要“

”？吧兒事沒你，何老“，來起站忙連他，之楚痛抹一出，上臉的進何，到看然陡，話說要剛建常

。頭搖一進何，氣口一了地重重

。去而門出地匆匆急，起刻立建常

？了麼怎是竟究這，想暗中心，來起站地懵臉一，狀見波紅喬

。葯着拿然居裡手，候時的來回次再建常為因，案答了道知就他，快很是但

。子老的病生候伺子兒了極像，程過個這，裡手的進何了在放，粒兩來出倒，里瓶藥小從又，水杯一了倒，地腳忙手他

。呀殺相相是真還人倆這，想暗中心波紅喬

。奈無的臉滿進何，葯的裡手着攥

”。聊着接續繼們咱，後之葯了完吃“，道促催旁一在建常”。吧吃趕“

。了綠都臉的進何，口出一話句這

。呀的休甘罷善會不是你，死氣活活我把是都，西東狗個這