周末清晨，明。

朱昊然和李夢夏背着書包，上了開往老年公寓的公車，開啟了語文補習之旅。

李傲雪擔心活潑好的雪兒會打擾兄妹倆專註學習，便哄着去鄰居家玩耍。

李夢夏雖是全年級總分第一的超級學霸，語文卻恰恰是唯一的短板，單科排名常常令人惋惜地在三西百名開外徘徊。

兄妹倆一左一右，恭敬地侍坐在李傲雪老師旁。

李傲雪小心翼翼地翻開那本封面泛黃、邊角磨損卻頁整潔如新的《教學手記》，竟從最基礎的漢語拼音講起。

輔導的重點自然是落在朱昊然上，而李夢夏則以“旁聽生”的份，同樣聚會神，默默汲取養分。

雖是旁聽，李傲雪那深厚無比的國學功底和獨樹一幟的教學方法，卻讓李夢夏如沐春風，如飲瓊漿，許多原本模糊的知識點瞬間清晰！

李傲雪決心將自己三十餘載從教積累的語文知識全部傳授給兩位徒。

用畢生心，凝結八本厚重如磚的《教學手記》，容包羅萬象：拼音要、字詞句的徹解析、篇章結構的妙剖析、優段落的摘錄賞析、經典範文的深層解讀……

中午，朱昊然做東，請老師李傲雪、妹妹李夢夏和小雪兒在公寓附近的餐館用了一頓盛的午餐。

飯後回到公寓，朱昊然利用短暫的休息時間，迅速將上午涉及的所有字詞句筆記通讀了一遍。

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