李建到很欣。

本來還以為需要修改的，既然三個人都認同，那麼還有什麼可以擔心的。

“既然你們都認同，我就發給郭教授了。”

楊曉雅問道：“李總，您真的認為，未來的編程技可以完地控制機人的行走行狀態嗎？”

“這個不需要擔心。以後人工智能將會非常發達。到時候，機變得像人類一樣會主學習。而且，也會越來越聰明。”

楊曉雅驚訝地問道：“你是說，未來的機人可能自主學習？”

李建笑着反問道：“有什麼不能呢？”

旁邊的劉若菲和陳清揚也很驚訝不已。

“李總，你確定機會自主學習？”

“怎麼讓機自己學習呢？”

李建心想，前世的記憶中，那個時候AI技已經是爛大街的技了。很多小學生都開始學習什麼AI編程了。

可惜，自己是金融專業的，不是計算機專業的，很接，也不怎麼了解。

。的些一解了是還息信技科，息信票的面方各，士碩融金個是歹好己自是但

。的強勉是還，點一顯淺。度難點有雖，來出講己自讓在現

”？吧法算道知們你。點一這疑質用不全完們你，位兩“

”。多不然雖。點一懂都們我，西東的機算計。啊道知，法算“：頭點點菲若劉

”。行執案方優最擇選後最、法算的應相形、據數的好最析分自、據數集收行進法算的定一照按，序程的好編擺們它讓是就實其，習學機算計讓“

。的錯是能可至甚，對定一不的說己自得覺建李

。行執，擇選自，據數集搜到提，法算到提，是但

。已不驚震人三雅曉楊、菲若劉和揚清陳讓快很，語詞些這

。現實以可全完，且而。的對是的說建李，覺地銳敏們

”。人機種這產生門專，司公家一立己自以可至甚，能可有果如。向方展發的來未是對絕，的說你，總李“：已不驚震菲若劉

”。份的%03佔只，惜可。司公人機家一資投在現我。了人機種這究研在司公多很有經已界世全在現“：到笑建李

”？下一觀參否能，裡哪在？人機種這製研在正，司公家一了資投，總李？麼什“：問地訝驚雅曉楊

”？看就看想？嗎司公的通普是為以你。了保要然當司公技科高種這。興麼那別，雅曉“：道笑揚清陳

。激點有才剛己自到識意也雅曉楊

”。泛廣更用民比能可途用的域領事軍麼那，以可的真果如。跑奔，躍跳夠能否是，人機的來出究研這，下一看要想的真我，過不。了激點有是我。對的說姐學陳“

。頭點點建李

”。製研立獨，司公人機家一立己自就我，應回有沒果如。應回有會計估。面上給轉為代他讓。授教郭給送發告報個這把剛我。因原的來位各請邀我是就這“

。已不驚震時頓人三，出一話的建李

”。啊底無的錢燒是。果出得見定一不年幾十司公創科種這？下一慮考是不是，總李“

”。功出定一不，後之錢燒。大極險風，司公創科些這。總李，是就“

”。有沒都麼什後最，力，錢金，間時費浪別。吧了算是還。了長太期周資投，功出算就“

”。可不建非還我，司公人機個這，是但。好我為是都們你“：笑一微微建李