就在李建一邊上課一邊盯着期貨片面的時候，老師突然李建起來回答問題。

“李建，看你在下邊聊天，請用在今天學習到的金融知識，分析一下，目前的宏觀經濟形勢。”

李建站着，聽到老師的問題，頓時覺得這個老師有點故意刁難自己。

“不知道老師想聽貨幣政策，還是產業政策？還是國家的基本戰略？還是總的經濟周期？康波周期？”

周圍的同學都被李建的滿口專業語弄暈了。

台上的老師也沒有想到李建居然對經濟有這麼深的了解。看來這小子肯定是學過經濟學的。估計是提前學習的。

他們肯定不知道，前世的李建已經是碩士了。研究十幾年的經濟，分析經濟肯定是不在話下。

“老師，咱們這是一堂公共課。我就簡單分析一下。”

李建開始分析當前的國際形勢，然後是國家的產業策略，出口策略，土地財政，房地產經濟的發展。以及趁着國在中東反恐，減對中國經濟的圍堵，建議儘快引進國家急需要的高科技產業。

特別是要讓聯想等大公司開始投資半導，搶佔半導市場。

“老師，綜合分析，我認為，我們這些搞經濟的學生，現在最應該做的就是買大宗商品期貨，或者攢錢買房子。”

台下的同學哄堂大笑。

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……