梅守隨手清理了一下桌面，笑道：“小秦，你不要着急，有話慢慢說。”

“關於新建學校的事，是婁縣長提出來的，目前只是我們兩個換了一下意見。”

“縣政府那邊黨組會議做出決定後，會上常委會討論。流程才剛剛啟，到底要不要建，還是未知數。”

秦東旭稍稍鬆了一口氣，問道：“那麼書記怎麼看這事。”

梅守道：“現在周邊鄉鎮很多人都湧了縣城，縣城原有的三所小學，三所初中，學位越來越張，我倒是覺很有必要再建設兩座學校。”

秦東旭冷笑道：“書記，縣城的學位越來越張，原因到底是什麼您應該知道的一清二楚吧？”

“最近五年，我們漢東縣的教育資源向縣城傾斜的越來越厲害！”

“縣城的學校全都是窗明几淨的樓房，有正規的場，閱覽室，電教室，三實小的黑板都是多黑板。”

“教師力量更是雄厚，任教老師不是有經驗的老教師，就是高學歷，視野開闊，極潛力的年輕教師。”

“反觀下面的鄉鎮小學、中學，別說電教化教學，他們甚至還在危房中上課，連人安全都無法保證！”

“教師力量更是不能提，好老師不是跳槽，就是被挖走，留下的大多是水平一般的老師。”

“在這種況下，老百姓但凡有點門路，誰會讓自己的孩子在鄉鎮學校上學？誰不是挖空心思的進縣城的學校？”

”！高推的斷不被價房！房買先得就，書讀校學好城縣進想子孩的民居鎮鄉，鈎掛產房和位學是又策政大在現“

”！米平一千六了到升飆卻，間年幾在價房，塊多百五千一才資工均平，縣困貧國全個一過不們我“