顧寧把筆記本抱在懷裡，哭了很久。阿依沒有勸，只是蹲在旁邊，把刻刀放在手邊。周遠也蹲在旁邊，把刻好的石頭放在腳邊——石頭上刻着一個老人，低着頭，手裡握着刻刀，木屑飛起來，落在他膝蓋上。和林糯相冊里那張照片一模一樣。石頭的背面刻着兩個字：“值了。”

下午，顧寧開始學磨刀。坐在石榴樹下，面前是一塊磨刀石，爺爺的刻刀放在旁邊。按照筆記本上寫的，先在石上磨，再在細石上磨。磨一會兒，停下來，用手指試一下刀鋒。還不夠利，繼續磨。

阿依蹲在旁邊看着。“磨刀的時候，你在想什麼？”

顧寧想了想。“在想爺爺。他磨刀的時候，在想什麼？”

“在想下一刀。磨刀是為了下一刀。”

顧寧低下頭，繼續磨。磨了半小時，停下來，把刻刀舉起來對着看。刀鋒在下閃着寒，像一細細的針。“利了。”

“那就去刻。刻你的河，刻你的花。”

顧寧拿起那塊被河分兩半的木頭，繼續刻。的刀從河床開始，沿着水波的方向，一刀一刀。刀在木頭上走，沙沙沙的，和磨刀的聲音不一樣。磨刀的聲音是沉沉的、悶悶的，像有人在嘆氣。刻木頭的聲音是輕輕的、脆脆的，像有人在笑。刻了很久，刻到花瓣的邊緣了，刻到河床深了，刻到水波了。

刻完了，把木頭放在窗台上，放在小五壺旁邊。“第一塊。刻壞了，但沒有扔。變了河。花還在開。”

傍晚，陳默從新疆發來一段視頻。艾山站在吐爾遜爺爺的院子里，面前是那群孩子。今天多了一個人——一個年輕人，穿着白大褂，手裡拿着一把庫布孜，正在教孩子們拉琴。艾山站在旁邊看着，沒有手。

“林老師，這是新來的老師。是音樂學院的畢業生，在城裡教琴。上個月來這邊旅遊，看見我們練琴，就不走了。說，要留下來教。”

年輕人對着鏡頭笑了一下。“林老師，我田禾。我小時候學過庫布孜，後來忘了。來這裡聽見他們拉琴，想起來了。琴聲會讓人想起來。想起自己學過什麼，想起自己是誰。”

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