林海注意到楊的神有所鬆，便趁熱打鐵，拋出了更說服力的政策依據和價值升華。

“楊校長，讓學生參與這樣的社會實踐，正是教育改革的意義所在啊。”

他聲音不高，但每個字都說得很清晰：“世界盃是全世界人民共同的育盛會，展現的是‘更快、更高、更強’的奧林匹克神和各國人民之間的友好流。”

“讓我們的學生通過這種形式，表達對育神的理解和支持，展現中國大學生開放、友好、充滿活力的神風貌，這本就是一件很有意義的事，是教育結合社會實際的一種現，也能從一個側面反映咱們學校開放、進取的辦學思路。”

這番話，準地扣住了時代脈搏和政策導向。

楊聽到這裡，眼睛亮了一下。

作為高校領導，他對政策風向的敏度是很高的。

林海這番話，確實中了他的思考點。

改革開放是大勢所趨，學校在這方面若能做出一些有益的探索，未嘗不是一件好事。

“還有一點，”林海見時機，拋出了最關鍵的條件，“所有參與的學生，我們都將按照正規的勞務報酬標準支付。初步設想是，普通群眾演員每人每天十元，有特寫鏡頭的同學每人每天十五元。”

“十元？十五元？”楊這次是真的有些容了。

現在一個普通大學生，一個月能有十塊錢的生活費就不錯了，很多農村來的孩子更拮据。

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