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投胎出了bug,關我什麼事兒_第1342章 韓指導員(1)

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“世上之事,一分為三,只說不做,只做不說,又說又做。一國之策略也是如此。”

“國家行事策略的顯之分,本質上是權力投方式的差異、實力資源與戰略目標的匹配過程,??實力決定行能力,實力影響話語效力,而戰略能力則決定兩者的協同效果。”

“商鞅之前,制度變革積蓄國力,孫子謂之勝兵先勝而後求戰。”

“後以徠民之策廣納人才卻不張揚,軍功爵位制打造銳,邊耕邊戰悄然崛起。這與現代實力理論相通,就像約瑟夫·奈指出,文化吸引力與制度優勢的滲往往無需號令即能得償所願,如同水流般無聲浸潤。”

“漢武帝派鑿空西域,既拓展地緣影響力,又以尊王攘夷之名構建道義高地,既提供公共產品,亦通過話語系爭取認同,實現實力與敘事權的雙重擴張。”

“治國,因時而,順勢而為,三種策略的抉擇恰如國之西大,天時、地理、將才、法令的互作用。強國必諳此道,實力未濟時沉潛如淵,崛起之際慎言敏行,鼎盛之時德威並濟,方能在攻守嬗變中立於不敗。”

“這不就是實踐辯證法?”

“可以這麼認為,條件??要求策略優劣取決於歷史境,系統?的強調三種策略構互補系,??發展??指導策略隨矛盾轉化而調整,核心,即為戰略與策略統一。”

“那.....我不是、我沒有、別瞎說?”

“呵呵呵。”

當李樂被到小會議室里,等着那位喬主任的時候,腦子裡想着的,確是剛剛見到齊秀秀老師時,被問了幾句打算通過什麼途徑提供幫助之後說的話。

人來的快,走的也快,短短十幾分鐘。

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