書生氣，糾結、臉皮薄、好面子、做事、心、自負清高。

無怪於兩方面的原因，一個是長期的正統教育，二是基層生活經驗缺失，經歷淺。

而讓書生接地氣，最直觀的三個途徑，深基層、挫折教育、從軍。

“人，有社會屬和自然屬。”惠慶對李樂說道。

“社會屬包括了個的邏輯思維能力、道德水平、學習能力等等能夠通過後天培養的特質的總稱，側重於思想神層面。而自然屬，則是一種生存本能，比如叢林法則、弱強食，側重於本。”

“純粹的書生，不食人間煙火，不接地氣，離群眾和基層實踐，於文字上認識解讀世界。但其眼中的世界，是被文字修飾過或者是別人思想里的一知半解，並不是底層和世界的本來面目。做起事來，難免理想主義、優寡斷、紙上談兵。”

“純粹的武夫，行事風格全憑自經歷和經驗的積累，依靠直覺，往往沒有底線，行事果斷甚至是魯莽，從不多考慮，不社會規則的約束，做人做事，胎於長的環境。”

“最優解還是中庸，自然屬和社會屬五五分。老話不說了么，不怕流氓會武，就怕流氓有文化，話糙理不糙。既有文人的仁義禮智信孝悌家國天下，又有武夫的果斷和豁得出去。”

惠慶停了停，把手裡的那篇文章扔給李樂，繼續道。

“雖說我覺得你不是，可費老師依舊怕你為那種既嚮往高塔，又舍不開塵世的那種上不上下不下的半吊子、擰人，想讓我提醒你。你知道費老師是怎麼說這種人的么？”

李樂琢磨琢磨，“偽裝一個偽裝的人？一個人鑽兩層套子？”

“哈哈哈，費老師還是沒怎麼多了解你。”惠慶大笑着，指指李樂。

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