第二百四十章 張丹的教育下

張丹在得知自己被葉天定為了山海兒園的老師後，那可是極其興的，很清楚這個兒園對葉天的重要。

有人的地方就會有競爭，死人也不例外，青樓鬼雖然是被自己招來的，但他們的出現，給了張丹不小的力，尤其是在接連幾次修為提升，即便是新加的幾個冤魂，同樣被提升到了築基期，大家之間相差並不大。

但是張丹知道，這種急速提升的方式不可能一直維持下去，隨着實力的提高，加上加的員越來越多，葉天不可能每次都將所有鬼魂的實力都同時提升到相同的地步。

和熊他們不同，熊和劉威等人經過魔蓮事件，他們的資質已經極大的得到了提升，就算是後面有新人補充進來，也無法撼這第一批人的位置。

但是鬼修不一樣，鬼修並沒有資質一說，或者說資質的作用並沒有那麼大，哪怕使用過鬼眼淚的甜甜，修為速度也並不會比其鬼修多太多，至多是底蘊比較足，走的更遠罷了。

因此這個況下，對於葉天來說無比重要的兒園，如果能夠管理好，對於張丹來說顯然也是天大的機會，當母親的，不能總靠着閨和汐汐的關係吧。

因此張丹在得知自己為第一批兒園老師後，那是狠下過一番苦功夫的，除了在網上學習各種書籍，更是利用鬼修特殊的幻境能力，專門找了幾個教育兒的專家，在幻境製作的夢境中取經。

因此如果論及對孩子的教育，不要說葉天，就算是那些真正的兒教育專家都未必比得上。

父母家長，對於孩子的期待是分階段的，在後期或許會希自己的孩子為各種各樣的人，教育家、科學家、政治家……只要孩子有出息，好壞反而不重要了。

但是在年的時候，善良誠實幾乎是所有家長共同的希。

熊孩子是任何家庭都存在的問題，如果你直接告訴他你這樣是不對的，要怎麼怎麼做，要怎麼怎麼有心，並不會起到太大的作用。

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