第20章 文字詐騙

課程日很快便結束了，星期五晚上許似照例統計起這個星期獲得的墨水值。

一共有2.7點墨水。

其中1.1點來自許似提供過一次幫助的諸多同學，他們每次給的量往往都只有0.1或0.2點，雖然數額小，但積多。

另外0.7來自許似提供過多次或長期幫助的人。

單親工人家庭的孩子提供了0.3點，另外一位最近結識的鄰班白化病孩則提供了0.4點。

據以上數據，從第一位長期幫助者上獲得的墨水總量呈現明顯下降趨勢，第二位長期幫助者則呈現上升趨勢，基本確定了墨水的獲取來源並不是“幫助”，而是“改變”。

畢竟許似為單親工人家庭的孩子提供幫助時，那孩子在逐漸從孤僻走向活潑的過程中為許似反饋的墨水值是最多的。

而後續他徹底從孤僻環境中走出，狀態和緒都得到穩定後，許似獲得的墨水值也立即呈現出緩慢下降趨勢。

第二位鄰班的白化病孩的數據也印證了這條曲線，許似在幫助破除與班級同學之間的隔閡，同時克服天生高度近視與發異於常人所產生的自卑時獲得的墨水值於曲線的高峰，也就是0.4點墨水。

修正了自己信息中的錯誤數據，許似很是滿意。

但接下來也蹦出了一個更大的問題。

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