“恩，是有這個說法。”劉教點點頭，“所以我才說，遇到不對勁的東西，別好奇，趕躲開。好奇心害死貓，在咱們這行更是大忌。有些東西，你知道了，關注了，本就可能創建一種神上的微弱聯繫，給那些藏在暗的傢伙可乘之機。”

這話讓林瑜心中一。自己一直在關注陳煥和那個印記，會不會已經引起了某種程度的“注意”？

“謝謝教提醒，我記住了。”林瑜誠懇地說。

“行了，別聽理論，來，實戰對練幾把，讓我看看你擒拿技巧練得怎麼樣了。”劉教站起，走向訓練墊。

林瑜也起，兩人在墊子上開始對練。

林瑜依舊制着力量，專註於技巧的運用。

劉教的招式簡潔狠辣，幾乎沒有什麼多餘的作，每一次出手都直指要害。

林瑜全神貫注地應對，將這幾天學到的東西儘力施展出來。

對練了近一個小時，兩人都是大汗淋漓。林瑜上挨了好幾下，雖然不重，但也有些酸痛。

劉教倒是沒怎麼被林瑜打到，但眼中讚許之越來越濃。

“不錯，反應快了不，知道用巧勁了，不再是傻愣愣地抗。”劉教評價道，“不過防守還是有點僵，尤其是對側翼和背後的攻擊，警覺不夠。來，我教你幾個應對側面突襲的閃避和反擊作。”

又練了半個小時，林瑜才離開格鬥訓練室。

。舍宿了到回是而，室練訓能靈或場擊去再有沒他

。路思理整始開，筆紙出拿，前桌書在坐瑜林，服好換，澡個了沖

：來起總匯息信的到得裡那教劉和告報館書圖從將他

。控神和祀祭法非行進量能邪用使織組該，織組教邪秘的區城舊在躍活個一於屬記印標目1

。繫聯神在存者施與能可，能功在潛的”制控“、”導引“、”記標“有記印2

。巧技和度強的夠足要需但，段手制剋的效有是量能氣正3

。意注的要必不發引能可，事關相或記印注關度過4

。己自是就能可很標目，作有能可”日妖除“在織組教邪。高險風接接直但，點索線的確明是煥陳，前目