梅瓏鎮皺了皺眉頭，沒有就此罷休，又轉去找家委會。

找到家委會員時，大家正討論得熱火朝天。梅瓏鎮走上前，表明自己的份和來意：“各位家長，我是李梅寧和李林寧的家長梅瓏鎮。我想了解一下，咱們給一年級的孩子發這麼多培優輔導書，真的合適嗎？孩子們還這麼小，能理解這些容嗎？”

一位家委會員連忙說道：“梅老師，您有所不知，現在競爭太激烈了！別的孩子都在培優，咱們要是不跟上，孩子以後怎麼跟別人競爭呢？這都是為了孩子好啊。”

梅瓏鎮聽後，心裡有些着急：“可是孩子們還於培養學習興趣的階段，這麼多培優書，會不會讓他們對學習產生反呢？”

“梅老師，一個孩子在十五歲的時候，就要被社會無地篩選一遍。當你的孩子尚未年就被社會無地拋棄的時候，你會不會後悔今天的所作所為呢？”另一位家委會員理直氣壯地說。

“難道你們認為，這樣做了，社會就不會無地拋棄這些孩子了嗎？”

“起碼不後悔。”

雖然，家委會員們各有各的看法，但是，大部分人還是覺得培優勢在必行，不能讓孩子輸在起跑線上。

梅瓏鎮沒有被說服，認為這件事關乎孩子的心健康和未來發展，必須要找到一個妥善的解決辦法。於是，又找到了校長。一路上，聽到了不質疑聲，有人說太較真，有人說不懂現在的教育形勢。但梅瓏鎮沒有被這些聲音影響，堅信自己是在為孩子爭取一個更好的學習環境。

見到校長後，梅瓏鎮深吸一口氣，誠懇地說道：“校長，您好。我是一年級學生家長梅瓏鎮。我發現孩子們剛學就被發了大量的培優輔導書，這讓我很擔憂。一年級的孩子正在對世界充滿好奇、培養學習興趣的關鍵時期，過多的培優容可能會讓他們到力巨大，甚至對學習產生抵心理。希學校能重視這個問題。”

校長臉上出一無奈，說道：“梅老師，我理解您的擔憂，可現在所有學校都在抓績，學生的績與老師的工資相掛鈎。要是不這麼做，我們怎麼向老師待呢？”