去抓住那一瞬間，你心中的那份，那份溫暖。”

教室里，大部分學生都依言閉上了眼睛。

一個平時很向的生，想起了自己上次考試失利，同桌默默塞給的一顆糖，的角不由自主地微微翹起。

一個調皮的男生，想起了自己打碎了花瓶，父親卻沒有責罵，只是着他的頭說人沒事就好的場景，他鎖的眉頭舒展開來。

一平和、溫暖的緒，在教室里悄然蔓延。

張強也閉上了眼睛，但他腦海中浮現的，卻是完全不同的畫面。

是他在籃球場上，用一個強的突破撞翻對手後，對方那敢怒不敢言的表。

是他帶着幾個跟班，堵住那個敢跟他搶朋友的小子時，對方臉上那恐懼的神。

是每一次他用暴力讓別人屈服後，心中湧起的那種掌控一切的快。

“這才是力量！”他心中吶喊，“溫暖？？那種弱的東西，有什麼用！”

“好，現在，請大家將雙手，輕輕放在面前的接引儀上。”陳靜的聲音再次響起，

“不要用力，不要去刻意追求什麼。就保持着你心中的那份溫暖，讓它通過你的手，與接引儀產生連接。”

。做照紛紛們生學

。芒的和片一了起亮里室教，間時一

。凈純、潤溫外格得顯卻，弱微然雖芒。暈白的暗或明或了出發散都，晶水的明顆那，上儀引接的生學數多大絕

。容笑的欣了出上臉的靜陳，幕一這到看

。上儀引接了在按，掌手的大己自將地及不及不迫也強張

”！來過吸都全們它把我看？嗎量能收吸是就不“，屑不中心他”。鬼弄神裝，哼“

。想幻力暴的臣稱首俯他對都人有所讓何如、頭對死訓教何如後功鍊修着斥充中腦，中集度高神的己自將是而，導引的心空放靜陳了視無他

。量能的形無些那奪掠中氣空從圖試，者食掠的婪貪個一同如，神催行強他

。了亮也儀引接的前面他，下志意力強的他在

。的他了吸，來過了扯拉中場量能的圍周從地生生他被，白潤溫的善友着表代一

”！強更力志意的誰是還，底到說。的人騙是都，心真換心真麼什“，意得陣一中心強張”？了就不這，看“

。久太興高及得來沒還他，而然

。了臨降便難災，脈經的他進一，子粒氣正的白那

。曲樂的緩平、諧和段一是子粒氣正的凈純，說果如

。音噪的狂，的音諧和不了滿充段一是就，頭念的氣戾、服征、力暴着滿充些那中腦強張，麼那

！滅湮互相是而，合融是不果結，時遇相音噪的狂片這與，曲樂的諧和段那當

！全的他了遍竄間瞬，流電的控失同如後然，開炸置位的田丹他從地猛，楚痛的般裂撕，的容形以難一

。痛刺或燒灼的單簡是不那

！覺怖恐的片碎撕寸寸一外到從，子鉤的利鋒把數無被在正源本命生的他似好，的次層深更種一是那

”！……啊“

。靜寧的里室教了碎撕底徹，來出發里嚨的強張從地猛，慘的極至厲凄聲一

。倒仰後向地猛，中擊力巨的形無被同如人個整他

！砰

。着滾翻地苦痛，子蟲的扎掙上鐵烙在同如，團一蜷，上地在摔地重重他，翻撞道力的大巨他被子椅

。了呆嚇都學同班全讓，幕一的來其如突這

。聲出尖接首是更，生的小膽個幾

。代取所混與恐驚被間瞬，暖溫與和平的里室教在漫瀰本原

。變一然驟臉的靜陳，上台講

。龐面的了蓋覆肅嚴的致極種一，蹤無影無得失消容笑的和溫那上臉

。去下了沖台講從步箭個一經己就，間瞬的地倒強張在是乎幾，快極應反的

。來起了皺地頭眉，強張的形變曲扭而痛劇因都五上臉，搐苦痛上地在着看，排後室教到衝

。解不與懼恐了滿充，上的在聚匯都目的生學有所

。強張扶去刻立有沒靜陳

。生學的嚇驚到個一每班全過掃線視的厲嚴用，頭起抬緩緩後然，他着看地冷冷是只

。道說的肅嚴

”！納不法功，者正不心，過調強我“