洪淑婷看着那張圖，眼睛越來越亮：“原來是這樣！我之前一直以為那些係數都是獨立的，所以才記不住。”

林華興點頭：“很多教材為了嚴謹，把一般形式寫出來，但實際應用的時候，大多數材料都是各向同的，用簡化形式就夠了。”

除了專業課，林華興還給洪淑婷布置了一個額外的任務——每天看一篇英文論文，並寫摘要。他說，讀研以後這是基本功，提前練練沒壞。

洪淑婷一開始很抗拒，的英語雖然不差，但讀專業論文還是很吃力。林華興就坐在旁邊，陪一句一句地讀，遇到生詞就查，遇到不懂的句式就分析。

堅持了三周後，洪淑婷的閱讀速度明顯提升了。從最初一篇論文要讀兩三個小時，到現在一個小時就能讀完並寫出摘要。自己也覺得不可思議。

“華興，你這方法真有用。”拿着剛寫完的摘要，得意地晃了晃。

林華廷接過來看了一眼，摘要寫得很規範，研究背景。方法。結果。結論都涵蓋了，語言也很簡潔。他點頭：“進步很大。”

洪淑婷笑了：“那當然，名師出高徒嘛。”

網課的日子雖然單調，但因為兩人朝夕相，反倒多了很多以前沒有的溫馨時刻。

中午，洪淑婷做飯，林華興在書房繼續工作。飯菜做好後，會喊一聲“吃飯了”，林華興就會放下鍵盤，走出來幫端菜。兩人面對面坐着，邊吃邊聊上午的課。

下午，好的時候，洪淑婷會把桌椅搬到台上，一邊曬太一邊寫作業。林華興有時候也會搬出來，在下寫代碼。兩人各自忙各自的，偶爾抬頭對視一眼，又低頭繼續。

傍晚，兩人會一起去小區里散步。戴着口罩，保持距離，在花園裡走兩圈。春天來了，花壇里的迎春花開了，金燦燦的，很好看。

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