陸行舟越寫越順，思路越寫越開闊。

他將自己在滕王閣上看到的景，與《三》中的科學幻想，巧妙地編織在了一起。

古與今。

現實與幻想。

閱歷與求知。

在他的筆下，不再是對立的兩個概念，而是如同一對雙螺旋結構，互相支撐，螺旋上升。

【我們用雙腳去丈量大地的厚度，是為了讓靈魂有；我們用思想去星空的廣度，是為了讓求知無界。】

【當我們在路上的那一刻，書本里的文字便不再是乾癟的符號，它們會化作落霞、化作孤鶩、化作幾億年前的星，與當下的我們撞個滿懷。】

【……】

【既然世界如此遼闊，我們又怎能甘心做一個井底之蛙？】

【閱歷是帆，求知是槳。且讓我們帶上萬卷書，奔赴萬里路。去見山，見海，見眾生，見自己！】

【畢竟，正如我在《定風波》中所寫的：“回首向來蕭瑟，歸去，也無風雨也無晴。”只有歷經風雨，方能笑談風雨。】

】……【

。言名人名、獻文考參何任用引要需不舟行陸，文作篇通

！手他自出是皆，篇詩的口人炙膾些那世前，”人名“個那是就他，上界世個這在為因

。號符點標個一後最完寫

。帽筆上蓋，筆收地落利淨乾舟行陸

”。啪“

。起響裡落角的靜安在響聲的微輕

……

。午下天二第了到

。幕序了開拉式正試考力聽語英，”...ot elew，nemela seidaL“的典經句那來傳里叭喇大點考着隨

。命看全的下剩，響個聽靠全，碼電斯爾聽在是得覺學同的差力聽，題分送是得覺學同的好力聽。化分極兩的態心是常通科一這語英，言而生考數多大絕於對

。掌指如了都他，音聲的氣換聲男個那里音錄至甚、頓停個一每、詞單個一每，說來舟行陸於對而

”……士便五十磅九是格價的衫襯“

。下落步同音錄和是乎幾，里框形矩小個個一那上卡題答在筆鉛B2的中手，揚上微微角舟行陸

。語英是科一後最此因，式模科選的”2+1+3“是不，科分理文是還考高屆這

。面上解理讀閱在費花都間時分部大，間時多了不花卡塗，題擇選是都乎幾科一這語英，知周所眾

。戰鋸拉的心耐和力註專高極要需場一是，說來生考通普於對這

。阱陷輯邏的挖意故人題出上加再，詞生有還，大量詞單，解理讀閱的長冗篇幾那是其尤

！的錯像都又，的對像都項選個哪看，爬裡子腦在蟻螞多很是像就完讀往往

。”掛視圖全“了啟開舟行陸，而然

。機像攝行隨是還熊極北是底到的代指”ti“的謂所個那析分去要需不也，句難長些那敲推去地句逐字逐要需不他

……B、A、D、C、B：列序案答準標了出現浮接首里海腦的舟行陸

。味乏與燥枯的者生重是就這

。式模題做的”推橫路一“了啟開次再舟行陸，是於

！殺通，解理讀閱

！下拿，空填形完