回家問他們，或許效率更高。

只是回到家中，卻是發現大門閉，父母都不在家。

給母親去了一個電話，原來他二人此刻正在江雨的學校。

妹妹出事了？

江夜神一變，驅車來到當年的母校：陵南一中。

高三教導主任的辦公室里，江夜見到了父母和妹妹。

一番詢問，江夜知悉了事原由。

原來，江雨的雖還未完全恢復，但已上高三，心中挂念着學業，便早早地回去複課。

事就是因為還未完全恢復而起。

當初給江雨做手的醫生，曾告知江夜，江雨舌頭上的傷痕過深，可能會留下說話不利索的後症。

不幸被那醫生言中，江雨果然產生了一定的說話障礙。

雖然自己能夠克服心理力，邊的同學和老師也大多理解包容，但班上卻有幾個小混混，藉此對進行言語侮辱。

。屎吃至甚，耳扇狂所廁到拖將而竟，厲加本變而反方對，會理不

。去下不聽也再便夜江，裡這到聽只

。握拳雙他，妹妹的淚流默默，頭着低眼了看

。怒憤是又，責自是又中心

”？呢理樣怎算打你，事件這“：任主導教問夜江，氣口一吸呼深

”？課複校學到回再，了全好都等，間時段一息休家回就然不要看我，妹妹你於至。的正改們令勒，育教評批行進們他對會我，當不有確，為作的學同位三等麗張，個這“：道任主導教那

”。去家回趕被要卻，辱欺被妹妹我，育教評批是只人的凌霸，理會好倒你“：笑冷夜江

”！氣出你給哥，雨小！走“：手的妹妹起抓把一