給富蘭克林做手，好不要太多了。

以前陳知文只是國醫學會的一個會員，但是他現在己經被任命為委員，而且還是參與醫學會建設的委員。

在陳知文的建議下，國醫學會在很短的時間就立了腦科協會，這個腦科協會將會對未來的腦科醫生培養制定相關的流程和標準。

而這個標準大部分容都是由陳知文去制定的。

陳知文終究還是因為給富蘭克林做手，掌握了話語權。

要知道在此之前，陳知文只是個醫生。

醫生和規則制定者這完全是兩種概念。

作為醫生，陳知文要是說是去做個手，去教個學生。

這些是沒有問題的。

但是他沒有辦法去對以後的行業發展產生多大的影響。

因為規則制定者永遠是醫學協會。

陳知文的標準只是建議，人家協會制定的標準才會有方的背書。

。了準標的方是就話的說他，制限個這了破突於終他在現

。事的易容件一是不對絕這

。下天的人方西是都那，界學科的在現，界學醫是僅不

。同認的界學科際國得獲果麼什有沒都在現到首，本日的達發為最技科

。視輕到就的然天他以所，人種黃是，裔亞是他為因，面方這手做於限僅也他是但，害厲很實確手做前之文知陳

。準標獎獲的獎諾合符對絕，的創開有是都手的他竟畢，了手到拿都獎諾計估，人國的宗正個是文知陳果如

。權語話的界學醫控掌人種黃個一他讓會不而，醫的他了同認只界學醫流主的方西以所，裔亞個是他為因是就是但

。可認的多更到得會將來未他着味意就這，敗失有沒還手且而，手了做林克蘭富給他為因，了同不所有又況在現是但

。視輕到得而人種黃是他為因會不至

。板花天的業職了開打裔亞的有所給是算也這他

。事的易容件一是不對絕這，代時的流主是還視歧族種個這在

。的慎謹常非是文知陳，養培生醫的學醫科腦對

。則規潛下一解了去要先首文知陳，前之準標定制在

。殊特的位地生醫持保遠永要是就條一第的準標定制

。的濫泛能不是業職個這生醫

。益利的生醫大廣護維了為是也時同，求要的謹嚴學醫持維有中其

。段階養培個三了置設文知陳，例慣的域領學醫照按

。段階育教識通是就先首

。育教學醫礎基的年西期為過經要都，生醫的學醫科腦事從想有所

。校院學醫統正的冊註案備會學醫國在考要是就先首他