趕海:乘風破浪的哥哥_第191章 吳教授(2)
“有檢測報告嗎?水溫、鹽度數據?”
林凡搖搖頭道:“這些都沒有做,但我在那邊還承包了三百畝的灘涂,去年投的鮑魚苗,如今正在出貨,長勢非常好。”
“哦?你就是靠着養發家的?”吳學恩饒有興趣地問,剛才他聽江老師話里的意思林凡己經小有就。
林凡點頭道:“差不多吧,從中獲益良多。”
林凡自然不會傻到說出大浪灣原本就有天然的野生大貨。
吳學恩臉上逐漸有了笑意:“看來你學得不錯,不過底播鮑魚和養魚類差別很大。得會防病,治病。”
林凡立馬虛心地點點頭,知道吳教授要說重點了。
吳學恩走回桌前,出一份項目書,“我手裡有個課題,學校也下撥了幾十萬經費,需要建一個近海魚類生態養示範點。
但這點錢說實在的還不足以啟這個項目。
一來找不到合適海域,二來需要建造能夠進行科研的房屋,三來還要解決學生住宿等問題,所以這事一首拖着。”
林凡心跳加快了幾分,吳教授這樣說看來有戲。
“你的海域如果真像你說的那樣,條件合適我們可以合作。”吳學恩語氣平靜,“我出技、出方案、帶學生。你負責現場的配套和日常管理,如果產生經濟效益......”
。快很得接話凡林”。等苗育究研學教供提以,校學給域水畝十五撥劃以可我,心放授教吳“
。眼一視對煥崇江和恩學吳
”!氣大真子小你“:道笑煥崇江
”?呢為不而樂何,路彎走以可導指授教有。間時要需那但,功能也許或話的索己自我“,道懇誠凡林”。利互惠互方雙是算也來二,育培的校學報回是算呢來一,了重嚴得說師老江“
”。談細再們我,適合實確件條果如。看看那你去生學帶我?空有天哪你“:道沉他,容笑面,頭點點恩學吳
”。間時的您看“,道即立凡林”。時隨“
”。見口門校學,點八上早六周就那“
”。您接去車開我時到,好“
”。了就本基事這那看去應答他,呢剔挑可時平人這授教吳“:膀肩凡林拍了拍煥崇江,樓驗實開離
”。飯個吃起一授教吳和您請時到,吧來也您天後不要,師老謝謝“
”。呢興高也裡心的師老當個這我,闆老大了生學己自到看。了氣客用不就你,啦行“
”!力儘定一我的上幫能要只,話電我打就忙幫我要需事有來將您若,碼號話電個留您給我,師老江“
。碼號話電了換互人兩後隨,頭點點煥崇江
。快飛得轉子腦凡林,上路的去回
。了行就題問宿住生學決解要需只他,作合旦一來看前目,題難技決解他幫會將授教吳
。等工人、料餌、箱網是的大最投續後
。題問的乾事無期漁休決解底徹以可也時同,潤利的大巨是將的來而隨伴,功旦一
!值覺他資投筆這,心核是技,養態生