在這樣的環境中浸數年，許沁上的鮮活氣早己被磨礪殆盡。

瘦削，沉默，沉寂，麻木。

學會了將所有緒到心底最深，用絕對的安靜和服從應對外界。

但在那沉寂的表象下，一種想要逃離、想要呼吸、想要一點點正常生活的。

終於，在十六歲那年暑假。

一次難得的、孟懷瑾獨自在書房理文件的間隙，許沁鼓足了畢生的勇氣，敲響了門。

“進。”

孟懷瑾的聲音從裡面傳來，帶着一被打擾的不耐。

許沁推門進去，手指張地絞着洗得發白的棉布邊。低着頭，不敢看孟懷瑾，聲音乾：

“孟……孟叔叔。”

孟懷瑾從文件中抬起頭，看到是，有些意外。“沁沁？有事？”

“我……我明年就高一了。”

。悔後己自怕是像，快很速語，氣口一吸深沁許

”。種那的校住以可，中高立公的通普讀去想我……我“

。亮的擲一注孤一和，求祈的微卑着帶裡神眼，頭起抬於終

”。活生的校學通普試試想是就……是就我。的煩麻添裡家給會不，律紀守遵，習學好好會證保我“

。着看瑾懷孟

。憊疲的藏深和好討的翼翼心小種一下剩只，鷙的喜不人讓種那候時小了有沒里神眼，薄單形，白蒼面的前眼

。在存的記忘人讓乎幾得分安，錄記面負過有未從上告報，乖很實確，年些這

。緒雜複的究深曾未都己自他連、的弱微其極一過掠頭心瑾懷孟

。疚歉淡淡的生而視忽久長因一麼那有許或

。分過不並求要這得覺，刻片沉他

”？校住……中高通普“

。些了和緩氣語，遍一了複重他

”。烈激也爭競，好的在現你沒能可件條中高通普？了好想你“

”！了好想我“

。悔反他怕生，頭點地切急沁許

”。樣一生學通普個像……想就我！苦吃怕不我“

。的重沉種一着帶卻，輕很得說，句一後最

：頭點了點終最，眼幾了量打瑾懷孟

”。好排安會，心擔用不面方用費。續手理辦，校學繫聯你幫理助讓會我。吧去就那，去想己自你然既“

。道充補，頓了頓他

”。己自好顧照己自。來回着急用不，以可也，習學校學在留想你者或，排安有校學果如……假暑寒，校住然既“

”！叔叔孟謝謝“

。緒雜複的淚落要乎幾、的湧翻中其去掩，下低速迅又即隨，下一了亮睛眼的沁許

？快鬆的償以願如是

？涼悲的行放易輕此如被對是還

。清不辨分也許或己自

。來下了定樣這就事

。中高立公通普的稱著鬆寬對相理管以、等中率學升、部合結鄉城於位所一市本了好繫聯沁許為便快很，高極率效理助的瑾懷孟

。續手宿住了理辦並

。圈心核家孟離遠地主自步一進沁許見樂，手多過未並櫻聞付，程過個整

。稱名的校學句一了問口隨，時報彙行例理助在是只

”？學中德明“