非典型亞人校園生活指南_第130章 即便如此,他的滿足僅止於最低限度的公正(2)
只記得當時站在起跑線上,周圍是其他拳掌、躍躍試的小同學,而他自己則有點懵,完全是趕鴨子上架,發令槍響後,他幾乎是憑着本能沖了出去,但結果自己只跑了個倒數第二,而倒數第一是個小樹懶。
思緒回到現在,南鳴律搖了搖頭,將裡最後一點食咽下,然後才平靜地開口回答淺書憐的問題:
“什麼也不打算報。”
“誒?為什麼?” 淺書憐驚訝地睜大了眼睛,尾也停止了搖晃,似乎完全沒想到會得到這個答案。“是……是不舒服嗎?還是有什麼別的原因?”
“沒有不舒服,只是覺得,沒有自己特別擅長的育項目。”
他放下筷子,開始條理清晰地列舉:
“舉重、鉛球這類需要絕對力量的項目,我或許比普通人強一些,但肯定比不過那些上肢力量天生就很強的亞人,比如熊類、猿類,甚至一些大型犬科亞人,去參賽也只是陪跑,沒有意義。”
“跑步,我只能說一般,耐力、步頻,都沒有突出優勢,別說和豹子亞人、羚羊亞人這些以速度見長的比,恐怕連很多普通的牛羊亞人同學,在跑步上都比我要強。”
他想了想,補充了最後一個可能的方向:
“游泳……我倒是會,在鱷魚亞人里應該也算擅長,但學校里水生亞人不,魚類、兩棲類……在純粹的水中競速上,我沒有任何優勢,而且運會的游泳項目是在標準泳池,環境限制也大。”
他一口氣分析完,總結道:
“所以,與其報名去當背景板,或者勉強參與自己並不擅長、也提不起太多興趣的項目,不如把機會讓給真正有實力、或者對此更有熱的同學,我在場邊加油,或者幫忙理些後勤、記錄的工作,可能更合適。”
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