時像被按下快進鍵的膠片，在晨讀的琅琅書聲與晚自習的筆尖挲中飛速流轉。

從寢室的晨熹微到教室的燈火通明，從食堂飄來的飯菜香到場晚風裡的細碎閑談。

一中的日子循着三點一線的軌跡鋪展，卻在重複的日常里藏滿了年們獨有的鮮活與熱烈，不知不覺間，期末考試的倒計時牌己悄然翻到了個位數。

清晨六點半的宿舍樓道永遠浸着淡淡的牙膏泡沫味，也許還能聽見隔壁宿舍傳來的英語聽力音頻，混着此起彼伏的哈欠聲。

裹着校服外套，口袋裡可能還揣着昨晚沒背完的單詞卡，指尖到卡片上凸起的字跡，像是到了時間的紋路。

穿過薄霧籠罩的場，晨跑的學生們呼着白氣掠過，腳步聲震得路邊的梧桐葉簌簌作響。

教室是三點一線的核心，日燈管在天花板上排整齊的隊列，將桌面照得纖毫畢現。

唐楓廷桌上的書本也堆疊如山，各科的教材都用黑水筆標註着麻麻的重點，與他以前里潔如新的書桌截然不同——沒人知道，這個上課總趴着發獃的男生，能在兩個月將高一的知識自學並完全掌握。

雖然其中不的緣由是他天賦異稟，但也不了科學的策略：主題式學習和費曼輸出法。

當然，也有着蘇白黎的輔導，畢竟反饋是學習唯一的導航儀，蘇白黎的細心教導、鼓勵和稱讚是他持續前進的燃料。

課間十分鐘是難得的息。

走廊里瞬間滿了人，有的趴在欄杆上眺遠方，有的圍在一起討論昨晚的遊戲戰績，還有的趁着這點時間補作業，筆尖飛舞得比上課還快。

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