“咳。”溫言清了清嗓子，放下水杯，裝模作樣地湊過去看題。

他一個畢業好幾年的音樂生，高中那點可憐的理科知識早就隨着高考結束還給老師了。

導數？那是什麼玩意？

題目上麻麻的字母和符號，在他眼裡就象是天書。

溫言盯着題目看了足足兩分鐘，大腦一片空白。

白悅眨着眼睛，充滿期待地看着他：“怎麼樣？有思路了嗎？”

“這個題嘛……”溫言了下，大腦飛速運轉，試圖查找一個面的借口。

“其實這種題，關鍵在於培養你自己的獨立思考能力。”溫言一本正經地開始胡說八道。

“你想想，高考考場上又沒有我坐你旁邊，如果我現在直接把解題步驟告訴你，那你就失去了鍛煉邏輯思維的機會。”

白悅愣住了：“啊？”

“對。”溫言點了點頭。

“學習，特別是數學，講究的是一個‘悟’字，你不能看表面的數字，要通過現象看本質。”

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