第178章 教育理念-搶

“何止臉紅。”陳長生忍俊不，“我爸當時臉都紅到脖子了。我媽說‘我都當的人了’。但工作人員很認真，說在炎黃文明，年齡只是數字，生理狀態才是關鍵。只要允許，生育權是基本權利。”

“不過他們現在沒這個打算。”李靜笑着說，“四位老人都說，要重新學習，找點事做。我公公報名了社區的建築工培訓班，想參與下一期炎黃文明擴建。我爸爸準備重新當老師，不過要經過炎黃文明的教師資格考核，據說很難。”

“難是難，但對他們來說不是問題。”陳長生補充，“二次優化後，他們的學習能力超強。我爸用一周時間學完了建築工程學本科四年的課程，現在正在學碩士課程。岳父更誇張，他在研究炎黃文明的教育系，說要寫一份對比論文。”

彈幕：“這就是基因優化的恐怖之......”“學習能力百倍提升，文明發展速度得多快？”“不敢想象一百年後炎黃文明會發展到什麼程度。”

聊完基因優化，話題自然轉向孩子。

“我們的孩子進行了兩次優化。”李靜說，“因為要上小學了，為小學教育做準備。第三次要等十四歲中學畢業時。”

“現在他們上小學了。”陳長生調出孩子們的照片，兩個神抖擻的孩子，眼神明亮，充滿朝氣，“炎黃文明的小學，和龍國的完全不一樣。”

李靜作為前小學教師，對這個話題最有發言權。調出準備好的資料，投影在空中。

“首先，學習容。”展示課程表，“小學六年，要學完傳統教育系從小學到高中的全部知識。語文、數學、理、化學、生、歷史、地理......全部在六年完。”

彈幕：“孩子得了嗎？”“太卷了吧！”

“不卷。”李靜搖頭，“因為孩子們經過基因優化，學習能力極強。而且炎黃文明的教育方法很先進，不是填鴨式教學，是啟髮式、探究式。更重要的是......”

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