當然，這不足以說明什麼，可據我所知之前聯邦有項實驗名為“人龍”，

挑選的實驗者之中有一項極為重要的測試，便是施展《擬龍鳴》效果越好潛力越高，

雖然因涉及倫理道德而被終止，但不可否認的是研究確實有所就，

結合今日種種現象，以及最近的聽聞，小子斗膽一問“人龍”是重啟了嗎？”

陳老聽後，緩緩開口道：

“那你認為它該不該重啟？”

張鳴己經可以確定自己的猜想基本沒錯了，可他的表卻更加凝重了，

他明白這件事牽扯着更大的機，自己己經沒有權利知道了，便說道：

“陳老，小子自認為還沒有權利知道，至於他該不該，要試過才知道不是嗎？”

既然高考己經進行了如此的設計，說明聯邦己經通過了某種決定，

自己再怎麼說都沒用，那不如就順着說下去，陳老聽後笑了，

“進退有度，怪不得你小子升遷這麼快。”

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