錢院士帶着團隊匆匆離去，那腳步快得本不像個六十多歲的老人。

房間里暫時安靜下來。

林妍癱在椅子上，覺腦子像被掏空，空空又作痛。

“林顧問，您需要休息。”蘇晴輕聲說。

“我知道，”林妍有氣無力。

“但我還有個問題......”

看向陳先生：“柳薇呢？你們把接過來了嗎？”

陳先生看了眼時間：“應該快到了。按照計劃，今天上午九點，川市那邊的青年特殊人才潛力評估項目組會正式向柳薇和的家人發出邀請。以我們對柳薇格的分析和當地外勤的反饋，接的概率超過95%。專機己經待命，接到人後首接飛京市，預計下午三點前能抵達基地。”

林妍算了一下時間。

現在是上午九點半。

也就是說，最多再過六個小時，就能在現實中見到那個在模擬里被稱為掛、憑一己之力推疫苗研發、最後還試圖用念力護盾救的天才。

心有點複雜。

？切親的妙其名莫點有還，奇好，待期

。起一在死還後最，寒極過熬起一，墟廢過翻起一，扎掙世末在起一們，里憶記在竟畢

。生發的真沒都些那然雖

。天昨像就得實真憶記些那，說來妍林對但

。來起站子桌着撐妍林”。說再了來等我那“

”。練訓去我，在現“

”。息休先要需否是，好不態狀在現您“：愣一晴蘇

。頭搖妍林”，用不“

”。練去要更才，好不態狀為因是就“

”......且而。化消來活靠要需，多太西東裡子腦“

。手扶屬金的形變識意無才剛己自眼了看

”。碎頭骨家人把接首能可手握次下然不，氣力這制控麼怎會學趕得我“

”......“：晴蘇

。駁反法無，理道有好得說

。分十西點兩午下

。區練訓屬專，地基下地

。練訓抗對應反行進教鋒趙和在正妍林

。機隨度角發，調可率頻，調可度速，球皮橡小發機隨弓彈質的用練訓用，外米三在站鋒趙：單簡很式方練訓

。住接手用，前之中擊球皮橡在：是務任的妍林

。接能只，躲能不

......發三秒每到，發兩秒每到，發一秒每始開最從

。發五秒每了到調鋒趙，在現

。跡軌的糊模道五出劃中空在球皮橡，發激時同度角同不從發個五

。球個某盯去意刻有沒至甚睛眼，地原在站妍林

。手出覺憑

。球的方上左住接，抄一手左

。球的方下右走收，帶一勢順手右

。球的面正飛彈，磕一輕輕肘左，側微

。住接，再手左，起顛球的邊腳到滾把，起挑尖腳腳右時同

——抓一後向手反，回不也頭，來襲後背從球個一後最

。收全球五

。秒一到不時用

。微微角眼但，靜平氣語，時計的裡手着看鋒趙”。秒90.0，間時應反“

。了快又秒21.0的試測天昨比

。升提面全的力能判預、知間空、調協是，快應反的純單是不這且而

。問鋒趙”？應反升提能還承繼憶記“

”。驗經了升提是“，汗把了，里筐回扔球皮橡個五把妍林”，應反升提是不“

”。弊作是就，了白說。點落的它判預，景場憶記的似類配匹自會裡子腦，跡軌的運到看在現我。來下澱沉起一憶記着隨會，西東些這能本鬥戰、覺首機危、憶記但，過歷經的真我是不憶記些那然雖“：袋腦的己自指了指