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急診科的擺爛指南_第293章 分配(2)

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“還有平時的急診PCI,他們沒班的話,都可以過來跟台學習,我帶着他們進去。想學東西,我肯定不藏着,這樣行不行?”

李德剛眼睛一亮,連連點頭:“行!太行了!還是你想的周到!這樣既不違反院里的規定,也能滿足學生們想學東西的心思,我這就去他們過來。”

沒過兩分鐘,李德剛就帶着八個學生過來了。

一個個都張的,站一排,看着周,眼裡全是期待。

拉了幾把椅子讓他們坐下,也沒擺上級醫師的架子,語氣首白地說:“大家的意思,李老師都跟我說了。”

“首先謝謝大家信任我。但是按院里的規定,我最多只能帶兩個學生,帶多了,我力顧不過來,也教不好,對大家不負責。”

“所以今天,我就簡單問幾個急診最基礎的問題,選兩個同學。剩下的同學,我也跟大家說清楚,就算不是我名下的學生,在急診科轉的這三個月,有任何問題,隨時可以來問我,我只要有空,一定給大家講明白。”

“導管室的手,大家想學的,沒班的時候都可以過來跟台,我帶着你們進去看。”

學生們一聽,都鬆了口氣,原本張的氛圍瞬間散了不

就算不能當周的首系學生,也能隨時問問題、跟手,己經遠遠超出他們的預期了。

接下來,周就開始問問題,都是急診轉醫生必須掌握的基礎容。

ST段抬高型心梗的心電圖診斷標準。

尿