“你要做的，便是設地，將自己當做主政之人，寫下你的置方略與意見。”

“沒有對錯，不計工拙，為師要看的，是你如何思考，如何權衡，如何在這千頭萬緒的麻之中，找到那解決問題的線頭。”

“此舉，是為了磨鍊你的政務之能，更是為了提升你對時局、對策論的敏。”

“一篇《漕海之爭》，可見你天資過人，為師要教你的，是如何將天賦化作實用！”

轟！

這番話如同一道驚雷，在陸明淵的腦海中轟然炸響！

每日一篇真實政務的案卷？

讓他一個十歲的年，去揣、剖析、置一省的軍政要務？

這是何等的信任？

何等的栽培？

陸明淵瞬間明白了這背後所代表的意義。

這已經不是簡單的教導了，這是在手把手地傳授為之道。

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