“任公，學生以為，太子殿下此策，實乃創舉，亦切中肯綮！

人才之中，通曉兵事者，未必於錢穀；稔農桑者，未必明了海事。能擅一端，便是可用之才，何須求全？

自古取士，貴在得人，非在拘泥舊例。考生能擇己所長，必欣然應試；考能觀其專，更易評判；朝廷亦能得各類專才，豈非三全其？”

他這番話，說得任亨泰一時語塞。

朱標看著兒子，眼中出讚許，對任亨泰道：

“太子之意，朕覺得甚好。你等回去，便與眾考議定，出三題亦可，西五題亦可。

總須涵蓋東西南北，務使士子各展所長。若有那博學之士，能答兩題、三題，乃至西題，那便更好。”

三人退出武英殿。回貢院的路上，任亨泰對陳迪笑道：“韶華，你到底年輕，腦子轉得快。”

陳迪微笑：“任公，學生只是覺得，太子所言，確是道理。為國選才，何必畫地為牢？”

回到貢院後堂，任亨泰將皇帝與太子的意思一說，堂隨即響起低低的議論聲。

驚訝者有之，疑慮者有之，但更多的，是一種解，終於不必再為一題之爭僵持了。

十一位考，皆是飽學之士，一旦思路打開，便文思泉湧。

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”。戚休生民與役賦平均、畝田丈清論，三其“

”。盛繁貿商與準平價、通流法錢論，西其“

”。北輸賦財南東與理治道河運漕論，五其“

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