“叮叮噹噹咚。”

在不好聽卻分外悅耳的鈴聲中，許念雨總算是盼來了下課。

看着台上的老師喝了口水，不捨地關掉PPT，一掌合上桌面上一堂課下來一個字沒記的電腦屏幕，首接把這塊磚和鼠標一起掃進了包里。

“走了走了走了。”

而一邊的晏月則是不不慢地打完最後幾行，了個間隔符，再慢條斯理地用快捷鍵保存文檔。

正好迎上大課間，整棟教學樓的人流都和蟻群一樣從各個教室的前後門湧出，匯聚到擁不堪的走廊和大廳里。

許念雨跟在晏月屁後邊，一邊用小到除了自己沒人聽得見的聲音反覆念叨着“不好意思麻煩讓一讓”。

只能說晏月這張臉在很多場合下都很方便——無論是好的意義上還是壞的意義上。作為文華的值擔當以及眼下的校園熱點人，其所到之人群像熱刀切黃油般向兩邊散開，愣是在綜合教學樓里上演了一出現代西分海的神跡。

當然了，作為分海的代價，這期間也免不了無數的注視與閑言碎語。

晏月的步子很均勻，不慢，但也絕對算不上急促。如果陸哂現在在這，絕對能聯想到吃飯時的節奏。

而高效。

周圍那些視線和言語似乎沒有對造任何影響——實際上也確實沒有。如果說之前的晏月還可能對這種集且不算善意的關注有些不適應，那這幾周下來己經做到了徹底敏。

。心之畏敬有抱力暴數多對再難很都來誰換，說邪理歪的類之”和總力智個於低遠和總力智群“着叨念上邊朵耳在天天人個有竟畢

。重了遭就雨念許的後在跟，月晏的謂所無於比相是只

。拱前往頭悶手的月晏着牽，里子領到埋頭把，樣一崽鼱鼩的生出剛個和是就兒事的幹能一唯，烤上火在架被於異無更刻此，目注人引慣習不就來本

。上腰後的月晏了到撞頭一就後然

”——嘶“

。故事尾追場這了致導麼什是底到看看想，來頭出探後月晏從皮眼起抬，氣冷着倒雨念許

。們哥的前超為頗審上搭穿和型髮在個兩了見看就後然

。片一響地啷噹零丁都步一走每兒環小屬金的一，克夾車機件了套邊外恤T克朋在則們哥的紫，衫運紋條白底黑的子袖過裁件着穿們哥的藍，紫一邊右，藍一邊左

。上路道的進前知先了在擋阻地定堅志意，石腳絆的紛繽彩顆兩了為擇選們他，中跡神的海分西場這在

。步一右向倆他，步一右向月晏；步一左向倆他，步一左向月晏

”？嗎事麼什有問請，思意好不……“

。際實得來路讓們他讓能不能看看，意來方對清問點早如不還，截堵追圍的人兩這託拜瓶油拖的清不看都路個一着拖在難很在實——補無事於也去下騰折樣這再得覺，勢度時審月晏，守死防嚴的似區場球種這對面

。容笑的帥為認自個一出，嗅了嗅地婪貪，前臉月晏到湊子鼻把腰着彎，兜手雙男發紫的克夾車機着穿，下之睽睽目眾在而

”？了辜無裝道知又兒會這？嗎大晏們我是不這，喲喲“

。水口口了咽結着滾，口的蓋覆所領衫襯被下其及以，頸脖的細纖月晏着盯死死正刻此者後，藍服運個那的上邊比了比指拇大用他

”？算們我和麼怎算打你，塊萬幾的花上你在弟兄我“