班主任吳老師從教室外進來，首先就去看自已的得意門生玉暖在哪坐着，在前面看了一圈都沒有找到，“孫玉暖。”

吳老師起孫玉暖，然後就看到在窗戶邊上站起來。

吳老師看到玉暖的座位，問道：“孫玉暖，你選擇的這個位置，能不能看到黑板？”

玉暖現在個子不高，還瘦，所以給人的覺得就是瘦小瘦小的，吳老師擔心玉暖坐在那裡影響學習，然後吳老師又定睛一看，玉暖的同桌是蘇啟晟。

對於蘇啟晟，吳老師也是略有耳聞，他聽說蘇啟晟不服管教，老是打架，但是據他這一個多月的觀察，他發現其實，蘇啟晟在班級里也乖得，按時完作業，上課也不搗，任課老師對他的評價也好的。

當然除了英語老師，這次英語績出來，果然英語老師在辦公室就說起了蘇啟晟，說他不認真學習英語。

吳老師雖然對蘇啟晟印象好的，但是還是擔心他將玉暖帶壞，想要給玉暖調個位置，但是害怕自已貿然手，會弄巧拙。

吳老師言又止看着蘇啟晟和玉暖，想了下，還是裝作沒看見，開始給同學們上課。

不過吳老師心中還是記掛着這件事，想着自已以後一定要多多關注這兩個人，如果下次玉暖績倒退了，無論如何，他都要將兩人調開。

玉暖跟蘇啟晟同桌一天下來，所有老師心中都充滿了疑。

這不化學老師剛下課，回到辦公室，就大聲嚷嚷道：“老吳，你今天調位置了？怎麼把孫玉暖跟蘇啟晟坐在一起了，你不怕影響到孫玉暖的學習啊？”

語文老師也進來說：“對啊！我可是跟你說了，孫玉暖是個學習的好苗子，我跟你打賭，下一次考試，孫玉暖肯定能考全校第一。”

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