“三套初級武技我都練到練境界了，實戰能力應該不錯，至在同境界武者中應該有敵手。”趙以安自信地想，“要想讓戰鬥力更強，要麼提升武技練度，要麼學習更高階的武技。”

然而，在這個鎮上很難找到中級武技的傳承。他沉思片刻，忽然有了新的想法：“或許可以將兩套不同的武技組合起來，這樣威力可能會更大。”

他進一步思考：“同類型的武技可能很難組合，但不同類型的武技應該可以。比如法類武技和徒手類武技、法類武技和兵類武技、法類武技和徒手類武技等等。在無法獲得更高等級武技傳承的況下，要想提升戰鬥力，除了提升武者境界外，或許可以從組合武技手。”

來到這個世界已有些時日，趙以安對這個世界的武技有了更深的了解。他發現，有些武技是能夠配套使用的，這類武技極為珍貴，通常只有大家族、大勢力或門派才擁有。

“或許可以嘗試將不同的武技招式組合起來，推衍優化出一套組合武技。”趙以安心中暗想，“就從水紋步法和伏虎拳法這兩套武技開始嘗試吧。”

早晨訓練結束後，他手做了盛的早餐。吃完早餐，他便前往安心居開始上午的學習。

藥學基礎知識的學習已接近尾聲，學徒們經過一個多月的學習後，即將進複習階段。複習時間大約持續兩個月，之後他們將進行第二次藥學基礎考核。如果這次考核仍未及格，他們將失去為儲備藥師的機會。當然，在這之前，他們還需要突破煉皮境界。

趙以安走進教室時，大部分學徒都主向他打招呼。他已為儲備藥師，份地位比他們稍高，也預示着未來有更好的前途。

這些學徒來到鎮上後，逐漸增長了見識，懂得討好那些能給他們帶來好的人。趙以安自然不會擺架子，總是笑臉相迎。

大約過了十分鐘，張醫師走進教室。這時，韋承峰突然舉起手來。

“怎麼了，韋承峰？”張醫師問道。

“老師，我突破到煉皮境界了。”韋承峰故意看向蘇州，臉上洋溢着驕傲和得意的笑容。他是除了趙以安之外，第二個突破到煉皮境界的學徒。

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