而小朱自然也免不了勉勵一番，大概就是些自己手，足食的話，說了一遍兩遍三遍，小朱自己都覺得膩了，但在這些難民耳中，卻猶如天籟之音。

走着走着，小朱就撞見正在指揮修建學堂的劉同化。

“學生見過殿下！”

“免禮吧！劉同化，學堂的學舍修建得如何？你可是學堂的第一任堂長，可要好好替我盯着這西山的第一所學堂！”

雖然堂長念着有些拗口，但小朱還沒打算改校長。以劉秀才的真實能力，做校長還有所欠缺。以西山目前的況，只建一座小學堂是完全不夠的。在小朱的設想中，他要在這裡建立和後世一樣的基礎教育，不僅是為了安置那些沒有地方念書的難民孩，也是為今後的西山工業區培養相關人才。

“回殿下，目前學舍的房屋還未開始搭建，但已經將這塊地夯實打牢了。按照殿下您給的設計圖紙，我們第一期將建六間學舍，可以容納，至三百個孩子學。”

聽着劉同化報出的數據，小朱雖然並不是很滿意，三百人還是太了。但目前條件有限，不可能一時間就給所有難民子弟提供上學的機會。

“殿下，您打算在西山建造一所學堂？”

一旁的陳循發出了靈魂拷問，到很不可思議。這哪是在賑災，這明明就是在…

“陳師傅，此舉有何不妥嗎？”

“不，沒有不妥，只是臣覺得有些意外。”

小朱知道在難民之中修建一所學堂，的確傳出去有些匪夷所思，可他並不這麼覺得。深後世國家義務教育制度這項惠民政策的小朱，他的心裡也希在大明能看到所有適齡兒全部學。當然，此事現在提起來頗有些天方夜譚，可有志者，事竟，事在人為，小朱不覺得自己沒有機會實現這一目標。

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