他注視着黃子澄：“大人可否賜教下聯？”

對方眼神清澈無邪，顯然並無毫挑釁之意，只是單純地探討學問。

三日月星。

占城國使者的上聯，雖看似簡潔，細細品來卻令人心生寒意。

對聯中的數詞，須以數詞相對。

上聯已現“三”字，下聯便不應再提，而“三”之下僅有三字，如此一來，無論是以何數目相對，接續的字數要麼超出三，要麼不足三，也就是說，此聯字數實難對應！

黃子澄愣住，瞠目結舌，臉略顯僵。

若對方有意挑畔自己，乃至挑畔整個國家，他尚能秉持士大夫激昂陳詞之特，立足道德高地，痛斥對方至無完。

然而今日之事，卻是他率先賣弄才，且看那小國使臣滿臉虔誠求知的模樣，哪有一點挑釁之意，分明是以溫文爾雅的姿態，向大明帝國的士大夫請教學問。

倘若是國同僚間的學問切磋，輸了也不算丟臉。

但此刻不同！對方代表着一個國家，一個弱小的番邦國，而我們大明呢？我們大明乃是泱泱大國，倘若對此聯答不出來，那簡直是面掃地，丟盡臉面！

本國的漢文化，竟反被他人弘揚大，而自己卻束手無策。

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